要想寫(xiě)出好的作文,平時(shí)的積累非常重要。可以通過(guò)閱讀經(jīng)典名著、優(yōu)秀范文、新聞報(bào)道等途徑來(lái)積累寫(xiě)作素材。同時(shí),要注意素材的多樣性和廣泛性,以便在寫(xiě)作時(shí)能夠靈活運(yùn)用,豐富文章內(nèi)容。
第一、寫(xiě)作文不易,開(kāi)頭要吸引人。就像看戲先得吊起觀眾胃口,開(kāi)頭要是平平無(wú)奇,后面再精彩也難留住人。所以開(kāi)頭一定要亮出你的觀點(diǎn)或者拋出一個(gè)引人思考的問(wèn)題。
第二、中間部分,論據(jù)得扎實(shí)。例子不能隨便來(lái),得是大家伙兒都知道的,這樣讀的人才能跟上你的思路,信服你的觀點(diǎn)。
第三、論證要有邏輯,環(huán)環(huán)相扣。就像蓋樓一樣,一層一層往上搭,缺了哪一塊都不行,不然整篇文章就站不住腳。
第四、語(yǔ)言要生動(dòng)形象,用詞準(zhǔn)確。好比畫(huà)畫(huà),一筆一畫(huà)都要到位,這樣文章才有畫(huà)面感,讓人讀起來(lái)像是身臨其境。
第五、轉(zhuǎn)折要自然,承上啟下。就像是走路,拐彎的時(shí)候要慢一點(diǎn),不然容易摔跟頭,文章里的轉(zhuǎn)折也得這樣,讓讀者跟著你的思路走。
1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇記敘文,擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。初中生一般不提倡寫(xiě)議論文。
2、精寫(xiě)前幾段,給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象
要精雕細(xì)刻,要出彩。比如,可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直奔主題;可制造懸念,引人入勝;可提出問(wèn)題,引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法,或。巧述故事,引人入勝,或巧用題記,揭示主旨,或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛,發(fā)人深思;或總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭;或虛筆拓展,擴(kuò)大容量;或精辟議論,深化主旨。
3、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間,不要急于動(dòng)筆
寧停三分,不爭(zhēng)一秒,因?yàn)閷?xiě)作是’開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭’的,寫(xiě)到一半,突然發(fā)現(xiàn),呀,把題目理解錯(cuò)了,或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半,又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了,心情也壞了。干著急。建議打草稿,防止’三邊工程’(邊立項(xiàng),邊設(shè)計(jì),邊施工)。考場(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷,邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定,就不要輕易改變。
4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾
有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后,開(kāi)頭反復(fù)推敲,精雕細(xì)琢,后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,于是草草收兵。此外,要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的,可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,要努力做到改動(dòng)少而效果好。
1、首尾呼應(yīng)
文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要互相照應(yīng),特別是在結(jié)尾要回應(yīng)開(kāi)頭,使文章成為一個(gè)完整的整體,不至于因?yàn)殚_(kāi)頭和結(jié)尾相距甚遠(yuǎn), 而使文章相互脫節(jié), 給人以殘缺感。
2、留有空白
作文要給讀者留下一定的想象空間,讓讀者通過(guò)聯(lián)想和想象去加以補(bǔ)充,從而產(chǎn)生令人回味無(wú)窮的藝術(shù)效果。
3、余音渺渺
這種結(jié)尾既深刻又發(fā)人深省,能夠讓讀者在讀完你的文章之后掩卷深思。
如《父親》一文的結(jié)尾:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。”人天相隔,骨肉永離。爸爸,您在哪里?您在哪里?我無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天,無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天啊!
4、總結(jié)概括
在結(jié)尾時(shí)對(duì)全文作簡(jiǎn)單的總結(jié),揭示事件的意義,點(diǎn)明題旨,深化中心。
5、抒情言志
結(jié)尾用抒情的語(yǔ)句,闡發(fā)自己真實(shí)的情感體驗(yàn),直抒胸臆,情感濃烈,感人肺腑,表達(dá)作者的愿望和志向,并緊扣題旨,往往能打動(dòng)讀者,引起共鳴。
秋雨作文:秋天的雨既不像冬天那寒風(fēng)夾雨,也不像夏天那樣來(lái)得猛烈,它就像一首沁人心脾的優(yōu)美歌曲,它永遠(yuǎn)都是那么溫柔、清涼。
生活需要陽(yáng)光:花兒需要陽(yáng)光,才能生長(zhǎng)。魚(yú)兒需要海洋,才能遨游。生命需要什么??jī)?nèi)心反復(fù)的問(wèn)自己,所以我決定去尋找生活的需要。
孩子不會(huì)寫(xiě)作文,很多時(shí)候不僅僅是因?yàn)楹⒆有r(shí)候沒(méi)有積累好詞好句,還有可能因?yàn)樗麄冊(cè)谝欢昙?jí)學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話的時(shí)候,沒(méi)有學(xué)好,所以得到了高年級(jí)突然...
1、好的文章源于生活,寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞;寫(xiě)你的親身體會(huì);寫(xiě)出你的真情實(shí)感,這樣的文章,才會(huì)生動(dòng)感人。2、寫(xiě)作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)...
生活的積累是寫(xiě)作的源泉,就像羅丹所說(shuō)的“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而缺少發(fā)現(xiàn)。”因此,我們要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人,善于留...
希望就這樣生長(zhǎng)作文600字:有人說(shuō),希望是點(diǎn)燃一切美好事物的火種。可火太過(guò)熾烈,燒過(guò)便消逝無(wú)蹤,我想只有土地的厚重才可以將希望的長(zhǎng)情包容。于...