建立初二物理模型是研究物理問題的基本方法,是典型的“分析綜合”思維方法的訓練。同學們必須要善于學習,勤于思考,從教師講解的典型例題和自己所做的習題中,歸納出各種初二物理模型,并明確其產生的條件和特征。
記憶背誦:確保記憶并背誦重要的定義、定理、概念、知識和信息。這些基礎知識構成了初二物理學習的基石,需要準確地書寫或復述出來。
推導公式:不僅要記住初二物理公式的結果,還需要理解它們的推導過程。這包括基本公式的變形和應用條件,以及與其他公式相結合的綜合題目。
彈性擴展思考:嘗試將所學的初二物理知識串聯起來,形成系統的知識網絡,這對于應對綜合性較強的初二物理題目非常有幫助。
重視理論聯系實際,能夠把學過的初二物理知識應用起來,解決問題,這也是提高學習效果的重要途徑之一。這是因為初二物理知識都是從生產、生活、科學實驗中概括和總結出來的。把理論知識與實際相聯系,不僅能提高動手能力,而且能加深對所學知識的印象,加深理解,鞏固記憶。
通過觀察,直接從題目中所給出的條件,根據所學知識和規律推出正確結果,作出判斷,確定正確的選項。它適合于基本不轉彎且推理簡單的`題目。這些題目主要用于考查學生對初二物理知識的記憶和理解程度,屬常識性知識的題目。
(1)弄清初二物理基本概念和規律,使思維活動建立在概念和規律的基礎上;
(2)要按初二物理內在規律進行思維,學生遇到一個問題,要弄清物體在什么條件下,遵從什么規律。需用什么公式,只要初二物理過程搞清楚了,題目就會容易做了;
(3)積累和總結幾種初二物理思維分析方法模式,諸如受力分析法、等效代替法、運動狀態分析法、能量狀態分析法、電路等效變換法、電路中電勢變化分析法等。我們所遇到的初二物理習題中有很多同類的習題,可以用類似的方法和步驟去解決。
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