對(duì)于在初二的孩子自我約束力差,其實(shí)家長(zhǎng)就可陪讀一段,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。父母的態(tài)度和語氣是和孩子溝通的橋梁,而很多家長(zhǎng)卻錯(cuò)誤的采取了打罵,諷刺挖苦的方法,這些行為最后只能激怒孩子,非但沒能解決問題。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有所不同。家長(zhǎng)要做到科學(xué)分析孩子的成績(jī),關(guān)鍵是著眼于自身的比較。
與自身作比較重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于與他人作比較。孩子由于學(xué)習(xí)態(tài)度不好導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心。
而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。
對(duì)于在初二成績(jī)差的孩子,讓其明白了中考的重要性,找到正確的方法去學(xué)習(xí),首先做到課堂上專心聽課,不要去做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
學(xué)習(xí)需要的是無縫對(duì)接一環(huán)緊扣一換,想要在考試的時(shí)候取得好成績(jī),那么首先要做到能夠獨(dú)立完成作業(yè),試想一個(gè)學(xué)生連作業(yè)上面的題都不會(huì)做,又怎么可能在考試的時(shí)候把試卷上面的題做出來呢?
然而想要獨(dú)立完成作業(yè)必須要做到在課堂上專心聽老師講課,及時(shí)掌握當(dāng)天老師所講的知識(shí),只要做到這一點(diǎn)那么這個(gè)學(xué)生就能夠用最短的時(shí)間獨(dú)立完成作業(yè)。
制定學(xué)習(xí)方案:合理支配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案,分解任務(wù),使學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。
多元化的學(xué)習(xí)資源:除了課本,初二學(xué)生還要利用各種學(xué)習(xí)資源,如網(wǎng)絡(luò)、圖書館、參與學(xué)習(xí)班等,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的廣度和深度。
注重基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固:初二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打好,對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。要擅長(zhǎng)總結(jié),查漏補(bǔ)缺,準(zhǔn)時(shí)解決自己的學(xué)習(xí)問題。
學(xué)習(xí)副科,最重要的是理解,象地理與生物。我不經(jīng)常背這兩科。但是,歷史是一門需要大量記憶的科目,背是一定的,只是要有針對(duì)性的背。歷史意義、年代...
初二學(xué)習(xí)地理要重視地理觀察觀察就是邊思考邊細(xì)看。看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息...
建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:你需要讓初二女兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如定時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽課、獨(dú)立思考等。此外,你也可以讓她試著通過不同的學(xué)習(xí)方法和技巧,...
初二成績(jī)下滑嚴(yán)重可采取的辦法:1、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子分清學(xué)習(xí)的主次,不要盲目學(xué)習(xí),同時(shí)也要合理分配孩子的時(shí)間;2、上課前,讓孩子做好聽課的準(zhǔn)備,提...
初二成績(jī)不好,大家一定要給自己定一些時(shí)間限制、學(xué)習(xí)時(shí)不要一心二用、一定要做好筆記、養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、以課本為主,扎實(shí)概念和公式、做題后要進(jìn)...
初二學(xué)生正處于初中的關(guān)鍵時(shí)期,所以學(xué)生在課堂上的聽課效率是極為重要的。課堂的學(xué)習(xí)效率如何直接決定著課堂的學(xué)習(xí)效果。如果想在課上提高效率,那么...
家長(zhǎng)不應(yīng)該表現(xiàn)出急躁情緒,因?yàn)檫@樣的壓力可能會(huì)影響初二孩子的表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子保持自信,并且自己也應(yīng)保持冷靜,理解孩子的能力和潛力。與初...
初一成績(jī)差,初二開始努力學(xué)習(xí),完全可以趕得上。要讓孩子尋找自己的學(xué)習(xí)方法,多鼓勵(lì),少教訓(xùn),多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。家校合一,才能有效的培養(yǎng),自己都...