作為家長首先要明白,孩子的智力的基礎(chǔ)和品行的基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品行是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合。
1、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合
作為家長首先要明白,孩子的智力的基礎(chǔ)和品行的基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品行是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都清楚,這種分化的原因主要就在于家庭教育的配合上。只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量而不檢查自己家庭教育配合的家長教育觀念是有所欠缺的。
2、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有所不同。家長要做到科學(xué)分析孩子的成績,關(guān)鍵是著眼于自身的比較。與自身作比較重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于與他人作比較。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。 孩子由于學(xué)習(xí)態(tài)度不好導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績差的孩子,更不應(yīng)該放棄。
1、語文倒是沒什么好擔(dān)心的,就是文言文的篇幅總體來說長了,語法也要熟記,多讀,想想老師上課的時(shí)候是怎么解釋的,反正沒什么的,背一背也就沒事了。
2、數(shù)學(xué)初二下學(xué)期的東西我覺得比上學(xué)期容易學(xué),但可能是你還沒適應(yīng)過來,畢竟有點(diǎn)過渡,
3、課本已經(jīng)將知識(shí)說得很清楚了,如果還沒能夠理解,看多幾遍,或者讀也就會(huì)明白,運(yùn)用的話照你說你上學(xué)期很強(qiáng)的話,估計(jì)也沒什么問題。遇到難題千萬別放棄,要靜下心來,慢慢思考,尋找可能用得到的知識(shí)。
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