90后老師自制班級熱搜榜是怎么回事

“熱搜榜”是一個非常有趣的概念，它源自于互聯網，是指一種熱門話題的排名榜單。牟老師將這個概念引入到了班級中來，將班級內的每個學生都看做一個“話題”，每個學生在學習中的表現都會被記錄下來，并以分數的形式進行排名。排名靠前的學生會被放在榜單的前面，成為班級內的“熱門學生”。

90后老師自制班級熱搜榜是怎么回事

互聯網科技的發展，大家對“熱搜消息”十分關注，就連小學生也想知道發生了什么，有沒有值得自己學習的榜樣，于是，成都的這名90后女教師，就抓住了學生的心理，以一種獨特的方式，去讓小學生知道努力、知道好好表現自己。

90后女教師自制班級“熱搜榜”，家長贊不絕口，90后女教師在黑板上寫出了“紅白榜”，紅榜是夸贊學生的，寫的都是積極向上的好事，而白榜寫的是小學生所犯的錯誤，兩者形成了鮮明的對比。

平時很淘氣的小學生也想登上紅榜，所以每位小學生都很積極表現自己，這就促成了班級積極向上的風氣。

自制“熱搜榜”的積極意義

1.學生們逐漸接受了這個“熱搜榜”，并且積極參與其中。他們開始更加努力地學習，爭取在榜單上獲得更高的名次。這種激勵學生的方式非常創新，能夠讓學生更好地理解學習的意義和價值，并且在競爭中獲得成長和進步。

2.在社交媒體和自媒體時代，教育工作者需要更新自己的教育理念和方法，以更好地適應時代的變化和學生的需求。這需要教育工作者在教學中不斷嘗試新的方法和工具，創造出更具吸引力和實效性的教育場景。