藤野先生主要內(nèi)容概括

《藤野先生》主要記錄了作者魯迅在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。本文中，小編為大家整理了《藤野先生》的主要內(nèi)容，一起來(lái)看看吧！

《藤野先生》主要內(nèi)容

《藤野先生》一文主要講述了魯迅去日本學(xué)校求學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)成后報(bào)效祖國(guó)。遇到一位名叫藤野先生的任課教授，他教魯迅修改講義和解剖圖，讓魯迅懂得做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)。他對(duì)魯迅沒(méi)有民族情緒，只當(dāng)作一個(gè)老師疼愛(ài)的學(xué)生。

到第二學(xué)年的終結(jié)，魯迅將離開仙臺(tái)，不學(xué)醫(yī)學(xué)了。臨走時(shí)，藤野先生交給魯迅一張照片，照片背面寫著“惜別”二字。藤野先生跟那些歧視和侮辱中國(guó)人的學(xué)生完全不一樣，在魯迅所認(rèn)識(shí)的老師中，他是最使魯迅感激的一個(gè)。

《藤野先生》贊揚(yáng)了藤野先生正直、熱誠(chéng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的高尚品德，也表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。

創(chuàng)作背景

1902年4月，魯迅22歲，他懷著尋求救國(guó)救民真理的理想，去日本留學(xué)，在東京的弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日文。1904年9月，轉(zhuǎn)赴仙臺(tái)，進(jìn)仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)。畢業(yè)于愛(ài)知縣立醫(yī)學(xué)校（現(xiàn)名古屋大學(xué)）的藤野先生，在魯迅入學(xué)的兩個(gè)月前，升格為仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的解剖學(xué)教授。魯迅在此認(rèn)識(shí)了這位日本學(xué)者，并且同他建立了深厚的師生友誼。在日本軍國(guó)主義影響下，當(dāng)時(shí)的日本人對(duì)中國(guó)人民抱有狹隘的民族偏見。但藤野先生并不如此，他對(duì)來(lái)自弱國(guó)的魯迅毫不歧視，倍加愛(ài)護(hù)，并以自己的高尚品質(zhì)給魯迅以極大的影響。

這篇散文寫于1926年10月12日，當(dāng)時(shí)作者魯迅正遭受北洋軍閥及其御用文人的迫害，從北京南下，來(lái)到廈門大學(xué)任教，作者作此文予以懷念藤野先生，此文最初發(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。