初中生必學(xué)的閱讀理解提高法

初中語文閱讀理解提高的方法有：1、讓學(xué)生多記，擴(kuò)大詞匯量。2、引導(dǎo)學(xué)生多讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。3、悉心指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的、科學(xué)的讀書方法。4、要有目的，有計(jì)劃地讀書。

初中語文閱讀理解差提升方法

(一)培養(yǎng)閱讀興趣

提供豐富的閱讀材料是激發(fā)孩子閱讀熱情的重要途徑。故事書可以讓孩子沉浸在精彩的情節(jié)中，感受不同的人生經(jīng)歷和情感世界。《小王子》，以其簡潔而深刻的語言，引發(fā)孩子們對友誼、責(zé)任和人生的思考。

科普讀物則能滿足孩子們的好奇心，拓寬他們的知識面。像《昆蟲記》，生動地描繪了各種昆蟲的生活習(xí)性，讓孩子們對大自然有更深入的了解。

文學(xué)經(jīng)典更是蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和文化底蘊(yùn)，《駱駝祥子》，通過祥子的命運(yùn)起伏，反映了社會的殘酷和人性的復(fù)雜。當(dāng)孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣，他們會更主動地投入到閱讀中，從而逐漸培養(yǎng)起閱讀興趣。

(二)掌握閱讀技巧

教導(dǎo)快速閱讀、精讀、掃讀等方法，提高理解和記憶。快速閱讀可以讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲取文章的大致內(nèi)容，適用于瀏覽新聞、故事梗概等。在閱讀一篇新聞報(bào)道時(shí)，可以先快速掃視標(biāo)題、開頭和結(jié)尾，了解主要事件。

精讀則需要深入分析文章的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵，對于文學(xué)作品、重要文獻(xiàn)等，精讀能幫助學(xué)生更好地理解作者的意圖。掃讀則是有針對性地查找特定信息，在做閱讀理解題時(shí)，通過掃讀文章快速找到問題的答案。

學(xué)會理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落層次，找出文章線索，梳理發(fā)展順序，概括段落大意。以記敘文為例，首先要找出文章線索，常見的有時(shí)空線、人物線和事物線。然后梳理文章發(fā)展順序，按起因、經(jīng)過、結(jié)果將文章分為三大階段，并進(jìn)行簡要概括。

在概括段落大意時(shí)，可以先將各自然段進(jìn)行標(biāo)序批注，把握文章關(guān)鍵句，將相鄰發(fā)展順序的自然段進(jìn)行歸納組合，提煉出文章中心思想。

領(lǐng)會文章題意，確定解題空間，結(jié)合全文內(nèi)容和分值布局解題，注意圍繞中心句答題。在做閱讀理解題時(shí)，要仔細(xì)閱讀題目要求，確定解題的方向和范圍。要是題目要求引用文章原文，就盡量從原文中摘取相應(yīng)片段，將關(guān)鍵信息提取出來填寫。

若沒有明確要求引用原文，就要深挖句子的隱含信息和深層含義，提取關(guān)鍵詞語或片段，加以概括重組。答題時(shí)要圍繞文章中心句，將表達(dá)含義與中心思想掛鉤，可以在原文基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展，最后組織好語言得出答案見解。同時(shí)，還可以根據(jù)試題分值來推測答題要點(diǎn)。

(三)提高閱讀材料難度

鼓勵閱讀有思想性和難度適中的材料，名著和科普讀物，能提升閱讀理解能力。閱讀名著可以豐富學(xué)生的性靈，熏陶人格，提升品位。閱讀《三國演義》，可以讓學(xué)生領(lǐng)略到歷史的波瀾壯闊和人物的智慧謀略。科普讀物則能讓學(xué)生了解科學(xué)知識，培養(yǎng)邏輯思維能力。

《時(shí)間簡史》雖然有一定的難度，但通過閱讀可以讓學(xué)生對宇宙的奧秘有更深刻的認(rèn)識。在選擇閱讀材料時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇難度適中的書籍，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

(四)實(shí)踐與反思

通過實(shí)際操作和動手體驗(yàn)加深理解，閱讀后與父母討論分享感受，提供積極反饋和支持。在閱讀一本關(guān)于植物的科普讀物后，可以和父母一起去公園觀察植物，將書中的知識與實(shí)際觀察相結(jié)合，加深對植物的認(rèn)識。閱讀后與父母討論分享感受，可以讓學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，同時(shí)也能鍛煉他們的表達(dá)能力。父母的積極反饋和支持則能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的閱讀興趣。

(五)學(xué)會快速閱讀

培養(yǎng)閱讀同時(shí)思考的能力，根據(jù)文體等迅速分清文章主次、把握內(nèi)容，加快閱讀速度形成技能。在快速閱讀時(shí)，要根據(jù)文體的不同采取不同的閱讀策略。對于記敘文，要重點(diǎn)關(guān)注人物、事件和情感;對于說明文，要抓住說明對象、說明方法和說明順序;對于議論文，要明確論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。通過不斷地練習(xí)，學(xué)生可以逐漸提高閱讀速度，同時(shí)也能更好地理解文章內(nèi)容。

(六)作讀書筆記

寫讀書筆記積累閱讀成果，做好圈點(diǎn)勾畫，記錄心得體會和啟發(fā)收獲，促進(jìn)讀寫結(jié)合。在閱讀過程中，可以用不同的符號進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，用波浪線畫出優(yōu)美的語句，用直線畫出關(guān)鍵信息，用問號標(biāo)注不理解的地方。

讀完后，及時(shí)寫下讀書筆記，記錄自己的心得體會和啟發(fā)收獲。可以從文章的主題、人物、情節(jié)、語言等方面進(jìn)行分析，也可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬ξ恼碌母形颉Ｍㄟ^寫讀書筆記，不僅可以加深對文章的理解，還能提高寫作能力，促進(jìn)讀寫結(jié)合。

堅(jiān)持閱讀可以提升初中語文閱讀理解能力嗎

(一)提升學(xué)習(xí)能力

初中生堅(jiān)持閱讀有著諸多重要意義。閱讀可以讓學(xué)生在極短的時(shí)間內(nèi)掌握大量的科學(xué)文化知識，研究表明，保持精神亢奮可以減緩甚至避免老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂，閱讀能讓大腦保持活躍，防止失去能力。

“用進(jìn)廢退”在精神層面同樣適用，就像身體的肌肉需要鍛煉一樣，大腦也需要通過閱讀來保持強(qiáng)壯和健康。對于初中生來說，堅(jiān)持閱讀可以提升學(xué)習(xí)能力。以前人們常說“學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，而現(xiàn)在則是“得語文者得天下”。

對閱讀能力強(qiáng)的孩子，只要在關(guān)鍵時(shí)候稍加點(diǎn)撥，其分?jǐn)?shù)就可能突飛猛進(jìn)，甚至比一直看似勤奮的孩子考得更高，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)能力已經(jīng)得到了極大的提高。

(二)陶冶情操

閱讀能夠陶冶初中生的情操。初中的生活可能緊張而枯燥，而閱讀恰恰可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，提高自身修養(yǎng)。閱讀文學(xué)經(jīng)典作品，學(xué)生可以從中感受到作者細(xì)膩的情感表達(dá)和深刻的人生思考，從而豐富自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)高尚的品德和審美情趣。

(三)增強(qiáng)面對困難的勇氣

生活的道路是坎坷的，學(xué)習(xí)中也難免有壓力和挫折。這個(gè)時(shí)候讀讀書，可以給予我們希望和勇氣。許多書籍中都蘊(yùn)含著偉大人物在困境中不屈不撓的奮斗精神，初中生在閱讀這些書籍時(shí)，可以從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣。

當(dāng)他們沉浸于一個(gè)好的故事時(shí)，所有的壓力都會消失不見，一本好的小說可以帶他們進(jìn)入另一個(gè)境界，讓他們暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)中的煩惱，以更加積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。