初三歷史怎么快速提高 歷史學(xué)習(xí)竅門

看書：教材是這門學(xué)科的基礎(chǔ)，經(jīng)常性的多看書，尤其對于歷史成績不是很好的同學(xué)，現(xiàn)將書的知識內(nèi)容熟悉。趣味性：歷史相比其他學(xué)科有很高的趣味性，可以自我調(diào)節(jié)認知和觀念，看歷史將自己融入歷史內(nèi)容中去，或者把歷史當做小說看。

初三歷史怎么快速提高

1. 理解歷史事件的背景和意義

在學(xué)習(xí)初三歷史時，首先要理解歷史事件的背景和意義。了解事件發(fā)生的原因、過程和結(jié)果，可以幫助學(xué)生更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，從而加深對歷史知識的記憶和理解。

2. 多角度思考問題

初三歷史是一門綜合性的學(xué)科，涉及到政治、經(jīng)濟、文化等多個方面。在學(xué)習(xí)初三歷史時，要從多個角度思考問題，不僅要關(guān)注事件本身，還要考慮事件對社會、國家和個人的影響。通過多角度思考問題，可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和判斷能力。

3. 善于總結(jié)歸納

初三歷史知識繁多，學(xué)生容易陷入知識的海洋中無法自拔。因此，在學(xué)習(xí)初三歷史時，要善于總結(jié)歸納，將知識點進行分類整理，形成自己的知識體系。通過總結(jié)歸納，可以提高學(xué)習(xí)效率，加深對知識的理解和記憶。

想要提高孩子的初三歷史學(xué)習(xí)成績，就一定要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，教授孩子好的學(xué)習(xí)方法，這是前提，也是教育教學(xué)的內(nèi)容。當孩子心中有目標，精神有意志，學(xué)習(xí)有方法，成績自然就上去了。我給大家推薦途途課堂它會針對不同學(xué)生設(shè)計出合適的方法和規(guī)劃。幫助孩子盡快提高成績。

初三歷史怎樣快速提高成績

1、抓教材，抓障礙，夯實基礎(chǔ)

孩子在第一階段復(fù)習(xí)時，要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。

因為很多孩子在以前的學(xué)習(xí)中所掌握的知識往往是不成體系的，所以全盤通讀歷史教材有助于整體掌握知識，還可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角。另外，讓孩子帶著疑問去通讀，有助于深刻領(lǐng)會課本內(nèi)容。

2、做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是一項重要的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)工作。通過預(yù)習(xí)，孩子自己首先可以對課本內(nèi)容有一個大致的了解，可以找出其中理解和不理解的知識點。這樣，在聽老師講課的過程中可以加深印象，并有針對性地重點聽自己不理解的內(nèi)容。

3、建立興趣

各位初三同學(xué)在學(xué)習(xí)時，只有有興趣，才會主動去學(xué)習(xí)、去記憶，而且孩子想要取得一個好的歷史成績，那么一定需要去花費一定時間去背誦。當孩子有興趣學(xué)習(xí)歷史，那么在背誦歷史知識時就不會感覺到疲勞，而且對于學(xué)習(xí)歷史知識的學(xué)習(xí)效率也會得到提升。

4、經(jīng)常復(fù)習(xí)

在初三，各位同學(xué)需要多次的學(xué)習(xí)各個科目，并對經(jīng)常所學(xué)過的歷史知識進行復(fù)習(xí)，但是初三同學(xué)要注意規(guī)劃自己的歷史復(fù)習(xí)計劃，將重點知識進行分類，在不同的時間進行復(fù)習(xí)。

初三孩子歷史成績差怎么提升

1、建立興趣

各位初三同學(xué)在學(xué)習(xí)時，只有有興趣，才會主動去學(xué)習(xí)、去記憶，而且各位初三同學(xué)想要取得一個好的歷史成績，那么一定需要去花費一定時間去背誦，當初三同學(xué)有興趣學(xué)習(xí)歷史，那么在背誦歷史知識時就不會感覺到疲勞，而且對初三同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史知識的學(xué)習(xí)效率也會得到提升。

2、讀懂課本

各位初三同學(xué)想要提升自己的歷史成績，除了需要培養(yǎng)自己的歷史學(xué)習(xí)興趣以外，還需要初三同學(xué)將所學(xué)過的歷史課本，讀懂、讀透，這么做的目的在于幫助初三同學(xué)了解各個歷史事件之間關(guān)系，可以幫助初三同學(xué)更好的記住各個歷史事件，而且可以幫助初三同學(xué)加強對所學(xué)歷史知識的掌控力。

3、經(jīng)常復(fù)習(xí)

在初三，各位同學(xué)需要多次的學(xué)習(xí)各個科目，需要各位初三同學(xué)經(jīng)常對所學(xué)過的歷史知識進行復(fù)習(xí)，但是初三同學(xué)要注意規(guī)劃自己的歷史復(fù)習(xí)計劃，將重點知識進行分類，在不同的時間進行復(fù)習(xí)。

4、重歸納，抓專題，提升能力

歷史復(fù)習(xí)絕不是簡單壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善和提高的過程，換句話說，第二階段復(fù)習(xí)時立足于第一階段復(fù)習(xí)的更高層次的復(fù)習(xí)。在這一階段的復(fù)習(xí)里，我們要完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識形成一個有機的整體，力求達到基礎(chǔ)知識重點化，重點知識網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識題型化，題型設(shè)計生活化；

要以歷史思想、方法為主線，以學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。在歷史的應(yīng)用方面，注意歷史知識與生活熱點的聯(lián)系，與其他學(xué)科知識的融合，同時穿插專題復(fù)習(xí)。