對于初三學(xué)生來說,每一分每一秒都非常寶貴,學(xué)生應(yīng)該高效利用自己的零碎時(shí)間,學(xué)生可以利用這些瑣碎的時(shí)間背背英語單詞,隨身隨帶小本公式本等等,利用課下的時(shí)間,食堂排隊(duì)的時(shí)間,拿出小本多積累一些知識(shí)。只要自己稍留心一些,一定可以好好利用很多瑣碎的時(shí)間學(xué)習(xí)但很多知識(shí)。
1、初三學(xué)生做題是不能停的
根據(jù)自己的情況,可以買一些適合自己的習(xí)題,如果不懂的就及時(shí)解決,不要拖拉,和同學(xué)交流,向老師請教,把不懂的做到懂,把懂的做到極致。
如果有錯(cuò)題本是最好了,沒有就去借別人的,或者直接做考試錯(cuò)過的,或者課本上曾經(jīng)錯(cuò)過的題目。不要總是拿著答案做題,一定要避開,做好之后再去和答案做對照。不然做多長時(shí)間也不會(huì)有所提高。語文和英語就抽時(shí)間多背吧,文言文、單詞、語法。文科類的就是靠背誦為主,沒有什么投機(jī)取巧的方法。
2、初三學(xué)生要提高學(xué)習(xí)效率
一道題做得太久了,就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。此時(shí)我們想要提高效率就要分解目標(biāo)。比如今天必須要做完某件事,明天一定要達(dá)到什么樣的程度。這樣按時(shí)完成作業(yè),還可以有時(shí)間去休息一下。心里滿滿的都是自豪感。
此時(shí)可以采取交叉復(fù)習(xí)。學(xué)一會(huì)數(shù)學(xué),在學(xué)一會(huì)語文,再學(xué)一會(huì)英語。間隔時(shí)間可以半小時(shí)為準(zhǔn)則。不要太短,否則一個(gè)學(xué)科還沒有進(jìn)入狀態(tài),就又開始了另一個(gè)學(xué)科,效果反而不好。
1、做初三習(xí)題的過程中提高成績。做習(xí)題,其實(shí)就是對所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟,必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程,切記:過程決定結(jié)果,一個(gè)初三學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果,而忽略了對解題過程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的,學(xué)生要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。
2、輔導(dǎo)初三學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。初三學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法影響和制約著學(xué)習(xí)的成績,因此要提高成績,就必須冷靜反思在學(xué)習(xí)中哪些習(xí)慣、哪些方法是有效的,可以繼續(xù)保持的。
而哪些習(xí)慣和方法是有害的,孩子必須克服和改進(jìn)的,就去進(jìn)行改正,還有學(xué)習(xí)上的盲目性、被動(dòng)性以及由此而派生出來的某些不良習(xí)慣和方法,恰恰是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑厲害、難以繼續(xù)提高的重要原因。
3、學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺。孩子進(jìn)入初三后,可以提前買一些綜合性的試卷,資料,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。要要做試卷,做到不會(huì)的,就把這個(gè)不會(huì)的搞懂,去問老師,去問同學(xué)。初一初二讓你自己弄丟了,初三必須自己掙回來,所以孩子一定要問,不懂就問。
一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
首先,家長需要與初三的孩子一起制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間以及復(fù)習(xí)科目的安排。合理的計(jì)劃可以幫助孩子高效利用時(shí)間,避免無目的的學(xué)習(xí)。同時(shí),家長要監(jiān)督孩子按計(jì)劃執(zhí)行,但也要給予適當(dāng)?shù)膹椥裕赃m應(yīng)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。
二、強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)的攻克
每個(gè)初三學(xué)生都有自己擅長和不擅長的科目,家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)。初三各科成績?nèi)绾慰焖偬岱郑靠梢酝ㄟ^做歷年的中考真題或模擬題來找出孩子的薄弱點(diǎn),然后有針對性地進(jìn)行練習(xí)。同時(shí),不要忽視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,因?yàn)閺?qiáng)大的基礎(chǔ)是提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。
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