初一數(shù)學(xué)不及格還有救嗎 怎么學(xué)數(shù)學(xué)

相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道數(shù)學(xué)在考試中的重要性，尤其是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考當(dāng)中。但是有的孩子在初一的時(shí)候，這門科目的成績(jī)就非常的差，竟然只有十幾分，可以說(shuō)是基礎(chǔ)也是非常的差。家長(zhǎng)對(duì)此是非常焦慮的，因此就想知道孩子初一數(shù)學(xué)考十幾分還有救嗎?

初一數(shù)學(xué)不及格還有救嗎

初一數(shù)學(xué)考不及格還有救。每個(gè)孩子都有逆襲的可能，初一只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)是有機(jī)會(huì)補(bǔ)救的，比如改正以前的作息時(shí)間，剪斷以前的一些不良習(xí)慣，改變一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，增加積極性。包括穿衣打扮也要改正一下，從心理糾正孩子的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，都是可以的。

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

1、同步學(xué)習(xí)課堂知識(shí)點(diǎn)

同步學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一方面是減輕學(xué)生心理壓力，讓學(xué)生最起碼可以明白初一的知識(shí)點(diǎn)。另外一個(gè)方面是讓學(xué)生獲得成就感，提升學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)涉及到的學(xué)生不會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，也可以是同步補(bǔ)充。這樣保證補(bǔ)充了基礎(chǔ)，同時(shí)不給學(xué)生造成太大的壓力。我家小孩的老師也經(jīng)常講課堂的重要性，他目前還是跟的途途課堂的老師，自從在這里做了規(guī)劃之后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握的更牢固了，成績(jī)也提升了很多，而且學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也積極了不少，所以還是蠻推薦的！

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。老師要通過(guò)家長(zhǎng)一起激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、查漏補(bǔ)缺

復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)自學(xué)歸納和查漏補(bǔ)缺。

4、抄錯(cuò)題內(nèi)容

錯(cuò)題根源是錯(cuò)題本的核心所在！只有搞清錯(cuò)誤的原因，我們才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中針對(duì)錯(cuò)因有的放矢！

如果錯(cuò)誤原因源自于學(xué)習(xí)方法，那后期就要著重培養(yǎng)方法；如果錯(cuò)誤根源是概念不清，那肯定重復(fù)理解概念就是第一步，不同的錯(cuò)因，后續(xù)針對(duì)的補(bǔ)救方法都是不一樣的，所以錯(cuò)誤根源也一定要在錯(cuò)題本上注明。

初一數(shù)學(xué)怎么學(xué)

1、多總結(jié)公式，多進(jìn)行背誦

都說(shuō)初一數(shù)學(xué)不能靠死記硬背，要活學(xué)活用，這句話很對(duì)。但是這個(gè)科目的公式很多，如果只會(huì)運(yùn)用，不去記憶，可能隔一段時(shí)間，再去做同樣的題，就算思路清晰，也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)想不起來(lái)公式而失分。所以說(shuō)孩子要多總結(jié)公式，理解并記憶。

2、要有錯(cuò)題本

說(shuō)到錯(cuò)題本不少初一學(xué)生都覺(jué)得自己的記憶力好，不需要錯(cuò)題本就能記住。這是一種“錯(cuò)覺(jué)”，每個(gè)人都有這種感覺(jué)，等到題目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己力不從心了。錯(cuò)題本能夠隨時(shí)記錄孩子的知識(shí)短板，幫助強(qiáng)化知識(shí)體系。有很多學(xué)霸都是因?yàn)榉e極使用了錯(cuò)題本，而考取了高分。

3、增加拓展或者培優(yōu)練習(xí)

拓展或者培優(yōu)練習(xí)要根據(jù)個(gè)人的情況而定，每個(gè)人掌握的程度不一樣，所以選擇的習(xí)題就會(huì)不一樣。選擇什么樣的習(xí)題最好是跟老師溝通一下，這樣有目的性的選擇比自己盲目的去做效果好很多。這類題比較難，所以不能忘記整理方法和思路，并且常復(fù)習(xí)。