初二數(shù)學(xué)成績下降的原因有哪些 孩子初二數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

進(jìn)入初二后，數(shù)學(xué)課程難度逐漸增加，如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，無法及時掌握數(shù)學(xué)知識，就可能出現(xiàn)跟不上的情況。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不認(rèn)真聽講、課后不認(rèn)真完成作業(yè)等，導(dǎo)致初二數(shù)學(xué)成績下滑。

初二數(shù)學(xué)成績下降的原因

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。進(jìn)入初二后，數(shù)學(xué)課程難度逐漸增加，如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，無法及時掌握初二數(shù)學(xué)知識，就可能出現(xiàn)跟不上的情況。

學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不認(rèn)真聽講、課后不認(rèn)真完成作業(yè)等，導(dǎo)致初二數(shù)學(xué)成績下滑。

對概念的理解停留在表面。對初二數(shù)學(xué)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系，不能很好地將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。

不重視基礎(chǔ)。一些學(xué)生輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備。高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍，如果不具備這些條件，可能會導(dǎo)致成績下降。

為了提高初二數(shù)學(xué)成績，學(xué)生應(yīng)該尋找適合的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、做好筆記、善于總結(jié)等；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對每一個公式都深入了解，并且明白使用方法，可以將一個公式運(yùn)用到不同的題型當(dāng)中，學(xué)會變通。

課上多練習(xí)，課后多做題；帶著問題去上課，并準(zhǔn)備錯題本。同時，家長應(yīng)鼓勵孩子重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，有效預(yù)習(xí)和高效刷題也是提高初二數(shù)學(xué)成績的有效方法。

初二數(shù)學(xué)成績差如何補(bǔ)救

1、掌握正確的初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，大致了解這堂課要學(xué)習(xí)的知識，以及記錄預(yù)習(xí)過程中遇到的疑問;上課時緊跟老師思路，注意比較思路的異同;做作業(yè)前先復(fù)習(xí)本日知識點(diǎn)，然后再做練習(xí)題，做完后一定要分析錯題，找出知識疏漏。

2、養(yǎng)成思考的習(xí)慣，加強(qiáng)知識的理解記憶。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時，要邊聽課邊想，邊看書邊想，邊做題邊想，通過積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題。

孩子初二數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

孩子對初二數(shù)學(xué)一竅不通那就必須去鞏固基礎(chǔ)，把課本認(rèn)認(rèn)真真過一遍，基礎(chǔ)知識點(diǎn)，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過一遍。課本上的東西比較基礎(chǔ)，難度也不是很大，對于補(bǔ)基礎(chǔ)是最適用的。把基礎(chǔ)知識點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯點(diǎn)都梳理出來，然后運(yùn)用基礎(chǔ)知識點(diǎn)去做一些基礎(chǔ)題。在初二階段如果能將課本啃透了，考個八十分不是什么問題。

在學(xué)好初二數(shù)學(xué)定理定義的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)題。練兵就要打仗，學(xué)會了不運(yùn)用很快就會忘記。為了強(qiáng)化記憶，孩子每天適當(dāng)?shù)娜プ鼍毩?xí)題。要把沒做出來的，做錯的，對照答案或請老師講解。弄懂以后不要撒手不管，第二天、第三天、第四天回過頭來看一看，是否還會，是否有解題思路，這樣就變成了強(qiáng)化訓(xùn)練。

審題是解題的關(guān)鍵，初二數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的。孩子在拿到題目要“寧停三分”，“不搶一秒”，要在已有知識和解題經(jīng)驗基礎(chǔ)上，譯字逐句仔細(xì)審題，細(xì)心推敲，切忌題意不清，倉促上陣。審題有時須對題意逐句“翻譯”，隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件，從而形成解題思路。