孩子六年級(jí)了成績(jī)很差怎么辦

孩子六年級(jí)成績(jī)差的情況是可以補(bǔ)救的。首先，建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子有足夠的時(shí)間來(lái)高效學(xué)習(xí)。其次，復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，特別是語(yǔ)文的識(shí)字、詞匯、語(yǔ)法，數(shù)學(xué)的運(yùn)算和圖形等，這些是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

孩子六年級(jí)了成績(jī)很差怎么辦

孩子六年級(jí)成績(jī)差的情況是可以補(bǔ)救的。首先，建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子有足夠的時(shí)間來(lái)高效學(xué)習(xí)。其次，復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，特別是語(yǔ)文的識(shí)字、詞匯、語(yǔ)法，數(shù)學(xué)的運(yùn)算和圖形等，這些是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的孩子明確學(xué)習(xí)方向，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、獨(dú)立完成作業(yè)等。如果孩子的學(xué)習(xí)能力和自制力較弱，可以考慮參加輔導(dǎo)班或課外班，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)和指導(dǎo)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，設(shè)立實(shí)際可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在達(dá)到目標(biāo)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以增加孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。家長(zhǎng)還應(yīng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，幫助打好基礎(chǔ)，避免打罵孩子，以免造成孩子的厭學(xué)情緒。

此外，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、興趣愛(ài)好等，也是非常重要的。這有助于制定更合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。家長(zhǎng)需要留足時(shí)間和耐心，不斷調(diào)整改進(jìn)方法，并給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。

最后，記住不要過(guò)度強(qiáng)調(diào)成績(jī)，要注重孩子的興趣和全面發(fā)展，避免造成孩子的壓力和負(fù)面情緒。通過(guò)這些綜合措施，可以幫助孩子在六年級(jí)提高成績(jī)，甚至實(shí)現(xiàn)逆襲。

孩子上六年級(jí)了成績(jī)太差了怎么辦

1、不要打罵孩子。對(duì)于六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不理想的孩子，我們不要提出過(guò)高的要求，應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項(xiàng)的提升，樹(shù)立自信心，在這個(gè)過(guò)程中最忌諱的就是批評(píng)和打罵孩子，因?yàn)楹⒆勇M(jìn)入青春期了，打罵孩子會(huì)讓孩子更加叛逆不學(xué)習(xí)。

2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境、想要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要給孩子提供一個(gè)安靜的場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以在一旁指導(dǎo)，但是盡量不要發(fā)出任何響聲。

3、教會(huì)孩子自學(xué)。六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。

六年級(jí)學(xué)生成績(jī)差怎么提高

1、鞏固復(fù)習(xí)。學(xué)生想要在六年級(jí)把成績(jī)提上去，首先基礎(chǔ)要扎實(shí)，就是每天熟悉、掌握一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，堅(jiān)持下來(lái)，就是大進(jìn)步。特別要注意，及時(shí)回看、復(fù)習(xí)，這就是準(zhǔn)備錯(cuò)題本的意義，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是方便，高效。

2、告訴六年級(jí)孩子要學(xué)會(huì)抓住老師講課的重點(diǎn)。有的學(xué)生在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭往往寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚；結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示，同時(shí)更要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。這也是提高成績(jī)的重點(diǎn)方式之一。

3、和六年級(jí)孩子多溝通。有一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是有原因的，六年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通了解真實(shí)的原因，這樣才能夠做出相應(yīng)的解決方案。如果孩子確實(shí)是不想學(xué)習(xí)，但有其他的興趣，那么家長(zhǎng)也可以和孩子約法三章，只要能夠?qū)⒊煽?jī)提高，就讓孩子發(fā)展這個(gè)興趣，并且會(huì)主動(dòng)的幫助孩子發(fā)展興趣。

4、六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。