初三如何提高生物成績 初三生物學(xué)習(xí)方法

生物這門學(xué)科雖然屬于理科，但是它很多的知識(shí)點(diǎn)，卻有著明顯的文科特點(diǎn)，特別是課本中的知識(shí)分布零散，但是卻每個(gè)脈絡(luò)都很重要。但是生物卻不能依靠簡單的記憶就可以學(xué)好的，它還需要一定的推理和實(shí)例操作，來加深對各個(gè)反應(yīng)和概念的理解。

初三如何提高生物成績

1、初三學(xué)生對學(xué)生物要感興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣就不會(huì)投入，不投入就不能理解，更不能記住。死記硬背只能越學(xué)越枯燥，越記越難記。投入精力很多，學(xué)習(xí)效果卻很差。

2、學(xué)習(xí)初三生物學(xué)知識(shí)要理解、多思考。生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，也具有密切聯(lián)系。我們在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。只有理解的記憶才能長久記憶。才能運(yùn)用自如。多思考就是要找出生物學(xué)習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，要確定知識(shí)框架。漫漫學(xué)，泛泛記，只能是知識(shí)越學(xué)越多，越學(xué)越亂。時(shí)間長了，就不能抓住重點(diǎn)，難以取得好的學(xué)習(xí)效果。

3、搞好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是把課堂上老師講解內(nèi)容進(jìn)行粗略的了解，要把握哪些是重點(diǎn)，那些是已經(jīng)理解的，哪些是還不理解的，知道哪些是難點(diǎn)。在上課時(shí)就能做到聽課重點(diǎn)突出。

初三生物學(xué)習(xí)方法

勤問

初三生物學(xué)習(xí)都是從發(fā)問開始，科學(xué)研究也是從問題著手。保持好奇的天性，在學(xué)習(xí)的過程中盡可能多地提出問題帶著問題去學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)成功的重要因素。

動(dòng)手

初三生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。探究生物學(xué)的基本技能和方法只能通過動(dòng)手做才能學(xué)會(huì)……向自然學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，收獲會(huì)更大!

多思

發(fā)展思維能力，與掌握知識(shí)技能與方法同樣重要!要學(xué)會(huì)從不同的角度來看問題，從不同的視角來審視生命。比如，從基因的角度來看生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們保護(hù)一種種生物實(shí)際上是在保護(hù)一個(gè)個(gè)獨(dú)特的基因庫，死去的是個(gè)體而不死的卻是基因。從歷史的角度看生命，每一種生物都是歷史的產(chǎn)物，現(xiàn)存的每一個(gè)個(gè)體都是由最原始的生命演化而來的。我們每一個(gè)人身上都濃縮著大約38億年的進(jìn)化史。

初三生物應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

1.縱向閱讀：初三生物學(xué)是一門關(guān)于生命的科學(xué)，往往很多概念之間都存在著關(guān)聯(lián)。嘗試深入探究并理解文章內(nèi)部之間的邏輯關(guān)系。

2.制作圖表：初三生物學(xué)中的很多概念和過程都可以使用圖表或者流程圖來表達(dá)，這能夠幫助你更好地理解并記憶。

3.創(chuàng)造性思考：初三生物學(xué)需要學(xué)習(xí)者進(jìn)行大量的記憶與理解，但同時(shí)還要經(jīng)常運(yùn)用你的創(chuàng)造性思維能力。

4.合作學(xué)習(xí)：找到一個(gè)或幾個(gè)志同道合的小伙伴來一起進(jìn)行生物學(xué)的學(xué)習(xí)，可以共同探究、討論和解決問題。

5.做練習(xí)題：生物學(xué)需要大量掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)題可以鞏固你所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)和糾正你的不足之處。

6.看動(dòng)態(tài)圖片或視頻：很多生物學(xué)的概念都比較抽象，通過觀看動(dòng)態(tài)的圖片或視頻可以更快理解，加深記憶和理解。