七年級(jí)語文重點(diǎn)筆記 七年級(jí)初中語文上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

七年級(jí)語文重點(diǎn)筆記：1.給下列加點(diǎn)字注音。碣(jié)石澹(dàn)竦(sǒng)峙(zhì)堤(dī)2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)次北固山下次：停泊。(2)最愛湖東行不足：不夠。(3)路轉(zhuǎn)溪橋忽見見：出現(xiàn)。

七年級(jí)語文重點(diǎn)筆記

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

碣(jié)石澹(dàn)竦(sǒng)峙(zhì)堤(dī)

2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

(1)次北固山下次：停泊。

(2)最愛湖東行不足：不夠。

(3)路轉(zhuǎn)溪橋忽見見：出現(xiàn)。

二、重點(diǎn)句子

1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

2.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

4.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

5.《觀滄海》中體現(xiàn)作者博大胸懷的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

6.《次北固山下》中蘊(yùn)含深刻哲理的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。

7.《西江月·明月別枝驚鵲》中表達(dá)豐收帶來的喜悅之情的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

8.《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

三、文學(xué)常識(shí)

1.《觀滄海》選自《樂府詩集》，作者曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。

2.《次北固山下》選自《全唐詩》，作者是唐朝詩人王灣。

3.《錢塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者是唐朝詩人白居易，字樂天，號(hào)香山居士。

4.《西江月·明月別枝驚鵲》選自《稼軒長(zhǎng)短句》。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，宋朝著名愛國詞人，詞風(fēng)以豪放著稱。

5.《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，其作者是元朝著名戲曲作家馬致遠(yuǎn)。

應(yīng)掌握的短語、單句、復(fù)句這三方面的知識(shí)。

短語：五種基本結(jié)構(gòu)，并列、偏正、動(dòng)賓、補(bǔ)充、主謂

七年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、文學(xué)常識(shí)

史鐵生，1951年生于北京，著名小說家。16歲畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。18歲去陜北延安插隊(duì)。21歲因病致癱，轉(zhuǎn)回北京。23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人。后又患尿毒癥，靠透析維持生命。28歲發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說，散文多篇，其散文《我與地壇》被公認(rèn)為中國近50年來最優(yōu)秀的散文之一。小說《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。

二、拼音

tān huàn shì xiǔ qiáo cuì

癱 瘓 侍弄 整宿 憔 悴

shàn wān jué màn

仿膳 豌豆 訣別 爛漫

fù xù dāo

翻來覆去 絮絮叨叨

三、詞語

侍弄：經(jīng)營(yíng)照管

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看

訣別：多指不再相見的分別

絮絮叨叨：形容說話啰嗦，嘮叨。

喜出望外：遇到出乎意料的事情而特別高興。

四、段落劃分

第一部分（1）：母親忍受著病痛的折磨，對(duì)“我”百般撫慰。

第二部分（2—5）：母親準(zhǔn)備帶“我”去看菊花時(shí)，因病去世了。

第三部分（6）：妹妹推“我”去北海賞菊，表達(dá)了對(duì)母親的懷念。

七年級(jí)初中語文上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

1.文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？

（1）更有韻律美

（2）文章寫的不單是四季的雨，更是雨中的四季。

“四季的雨”:單純強(qiáng)調(diào) “雨” ，顯得呆板、生硬。

“雨的四季”：充滿靈動(dòng)，賦予了“雨”一定的人格化，充滿情趣和意境。

2.分析四季的雨各有什么特點(diǎn)？

春雨： 柔情而生機(jī) 夏雨： 熱烈而粗獷

秋雨： 端莊而沉思 冬雨： 自然而平靜

3.結(jié)合全文，談?wù)勛髡邜蹜儆甑睦碛墒鞘裁矗?/p>

雨給作者的生命帶來活力，給感情帶來滋潤(rùn)，給思想帶來流動(dòng)，使靈魂得到凈化。

5.分析文章的語言特征

樹“睜開特別明亮的眼睛” 使用了什么修辭方法？有什么效果 ？

使用了擬人的修辭方法，把樹寫活了，人格化了。它生動(dòng)形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生機(jī)。

6.“春雨圖” 這段文字是如何寫春雨的？是直接描寫還是間接描寫？

是間接描寫。這段文字實(shí)際上寫的是春雨給萬物帶來的變化。確切的說，這應(yīng)該是一幅“春雨初霽”圖，因?yàn)樗宫F(xiàn)的是雨過天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來的變化上。

7.作者說：“只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。”那么在春雨到來之前“世界的姿容”是什么樣的呢？

植物是僵硬的，顏色是昏黃的，空氣是干燥的，整個(gè)世界是寂靜的，然而潤(rùn)物細(xì)無聲的春雨來了，一切都變了。

8.春雨圖中作者都描繪了哪些具體的景物？

樹、水珠子、水霧、小草、空氣等

初一語文知識(shí)點(diǎn)筆記整理

1、文學(xué)常識(shí)：

①《黃河頌》作者光未然，原名張光年。著有歌詞《五月的鮮花》、組詩歌詞《黃河大合唱》，論文集《風(fēng)雨談》等。

②《后一課》作者都德，法國小說家。散文和故事集《磨坊書簡(jiǎn)》，長(zhǎng)篇自傳體小說《小東西》。

③《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》作者李大釗。

④《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹漢文，現(xiàn)代作家。

⑤《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，與漢樂府中的長(zhǎng)篇敘事詩《孔雀東南飛》同被譽(yù)為“樂府雙璧”。

2、注意下列的字詞的讀音和字形。

巔diān澎湃péngpài狂瀾lán屏píng障哺bǔ育踱duò步賺zhuàn錢

哽gěng住祈qí禱dǎo氣氛fēn崎qí嶇qū阻抑yì一瀉xiè萬里熾chì痛

嗥háo鳴讕lán語鎬gǎo頭污.huì默契qì機(jī)杼zhù可kè汗hán

鞍ān韉jiān轡pèi頭濺jiān濺啾jiū啾柝tuó

3、解釋下面加點(diǎn)的詞語。

(1)木蘭當(dāng)戶織當(dāng)：對(duì)著。(2)惟聞女嘆息惟：只。(3)愿為市鞍馬市：買。(4)賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：有余。(5)出郭相扶將郭：外城。(6)著我舊時(shí)裳著：穿。

(7)雙兔傍地走傍：靠近，貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺但：只。(9)萬里赴戎機(jī)戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。(10)旦辭爺娘去旦：早晨。

4、通假字。

①“帖”通“帖”；②“火”通“伙”；

5、《木蘭詩》

①寫木蘭出征前的緊張準(zhǔn)備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

②思念親人：旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾

③行軍之速：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

④描寫軍營(yíng)苦寒生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

⑤表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久、激烈悲壯：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

⑥木蘭淡泊名利：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

⑧木蘭替父從軍的原因是：阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄。

⑨表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。