初三物理學(xué)不懂怎么辦 怎么快速提高成績

初三物理的基礎(chǔ)知識非常重要，尤其對于初三同學(xué)來說，更是如此。試想一下，如果同學(xué)們在初三物理學(xué)不懂，知識點還存在漏洞，那么考場上這個漏洞就會無限放大，直接影響中考的成績。所以大家一定不要小瞧基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，因為所有的難題也是由基礎(chǔ)知識通過邏輯關(guān)系組合起來的。

初三物理學(xué)不懂怎么辦

重視課堂學(xué)習(xí)：上課時要認(rèn)真聽講，不走神或少走神，積極思考，理解初三物理概念和原理。同時，要做好筆記，記錄重要的知識點、解題方法和自己不懂的地方，課后整理筆記，加強理解和記憶。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：使用思維導(dǎo)圖來整理和記憶初三物理知識，有助于系統(tǒng)化和圖像化知識，促進(jìn)理解和記憶。這需要花費一定的時間和努力來學(xué)習(xí)和應(yīng)用思維導(dǎo)圖。

把握知識框架：注重知識框架的把握，系統(tǒng)地整理初三物理知識，從大到整個物理的知識框架，小到具體章節(jié)的知識點，都要有清晰的認(rèn)識。同時，準(zhǔn)備一個錯題集，記錄自己的錯誤，經(jīng)常復(fù)習(xí)，避免重復(fù)犯錯。

克服恐懼心理：首先要克服對初三物理的恐懼心理，迎難而上，從心理上戰(zhàn)勝它。物理學(xué)習(xí)是一個逐步積累的過程，通過不斷努力和實踐，可以逐漸提高自己的物理成績。

初三物理怎么學(xué)好

要注意學(xué)習(xí)和總結(jié)初三物理學(xué)科解決問題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。初三物理教材中并沒有專門的章節(jié)介紹物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。但又可以說，整本教科書都在講述物理學(xué)科解決問題的方法。因為教材在講述物理概念、定律、公式時，就是按物理學(xué)科解決問題的步驟在進(jìn)行。

即一般是先提出問題，再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結(jié)等步驟進(jìn)行的。因此，在整個初三物理學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)習(xí)教材解決問題步驟的同時，還要注意思考，看自己能否想出與教材中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。這樣，就能在學(xué)習(xí)繼承前人思維成果的同時，又能鍛煉和提高自己解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

要注意記憶方法。學(xué)習(xí)初三物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力，但同時也要重視記憶，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，不要機械記憶。記憶時要注意找規(guī)律、找特點，要準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確記住各種定義、定律的文字表達(dá)和各種物理量的“單位”。

這有利于幫助我們形成物理文字、語言的表達(dá)能力。初三物理計算公式與數(shù)學(xué)計算公式的一個最大區(qū)別就是，公式的每一項因子都帶有“單位”。所以，在記憶物理公式表達(dá)式時，一定要記住各項因子的物理單位。

初三物理怎么學(xué)才能提高成績

1. 制定合理的初三物理學(xué)習(xí)計劃：將學(xué)習(xí)時間合理分配給不同的知識點和題型，避免臨時抱佛腳。

2. 多做習(xí)題：通過大量的初三物理練習(xí)題來鞏固知識，提高解題能力。可以選擇一些經(jīng)典的習(xí)題集或者參考書上的題目進(jìn)行練習(xí)。

3. 學(xué)會總結(jié)和歸納：在初三物理學(xué)習(xí)過程中，及時總結(jié)和歸納所學(xué)的知識，形成自己的筆記和復(fù)習(xí)資料。

4. 多與同學(xué)交流：與同學(xué)一起討論問題，互相解答疑惑，可以提高學(xué)習(xí)效果。

初三物理怎么快速提高成績

1、重視基礎(chǔ)知識，不放過一個知識點

初中物理的基礎(chǔ)知識非常重要，尤其對于初三同學(xué)來說，更是如此。試想一下，如果同學(xué)們在初三物理學(xué)不懂，知識點還存在漏洞，那么初三物理考場上這個漏洞就會無限放大，直接影響中考的成績。所以大家一定不要小瞧基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，因為所有的難題也是由基礎(chǔ)知識通過邏輯關(guān)系組合起來的。

2、回顧課上內(nèi)容

做作業(yè)的第一時間不是打開課本就做，而是要先回顧課堂所學(xué)的內(nèi)容。翻開書看看我們課上記的關(guān)鍵詞，然后回想老師講課內(nèi)容：一是老師總結(jié)出來的規(guī)律，公式推導(dǎo)過程，以及容易混淆的概念;二是老師講解某個知識點和之前學(xué)過的知識點的區(qū)別，這個初三物理知識點怎么用;三是書上沒有，老師補充的內(nèi)容;四是老師課上提問或提示的內(nèi)容。