2024廣元中考語(yǔ)文作文題目及點(diǎn)評(píng)

2024廣元中考語(yǔ)文作文題目：前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和轂力，在極限施壓下挺直脊梁，奮力前行!滔天巨浪方顯英雄本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷作文，任選角度立意，題目自擬。

2024廣元中考語(yǔ)文作文題目

【材料一】在五四青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記寄語(yǔ)新時(shí)代青年，強(qiáng)調(diào):“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆！?/p>

【材料二】前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和轂力，在極限施壓下挺直脊梁，奮力前行!滔天巨浪方顯英雄本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟。--何庭波

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷作文，任選角度立意，題目自擬。

2024廣元中考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)

一、立意為先，匠心獨(dú)運(yùn)

“千古文章意為先”，在寫作中，要確立清晰的主題思想，以此為核心來(lái)指導(dǎo)文章的構(gòu)思和布局。首先要抓住題干材料，嘗試從不同的視角來(lái)審視題目，明確立意，通過(guò)聯(lián)想和想象拓展立意的邊界，增加文章的深度和廣度。比如本次題目，強(qiáng)調(diào)青年人應(yīng)該在愛(ài)國(guó)的基礎(chǔ)上，通過(guò)奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

其次，根據(jù)立意來(lái)謀劃選材，回顧寫作素材，收集和篩選豐富的材料來(lái)支撐立意，使文章的內(nèi)容更加充實(shí)和有說(shuō)服力；選擇典型的材料來(lái)證明立意，使文章的觀點(diǎn)更加鮮明；尋找新穎的材料來(lái)闡述立意，提升文章的創(chuàng)新性和吸引力。

最后，根據(jù)題目的特點(diǎn)和個(gè)人的理解，選取一個(gè)獨(dú)特且具有深度的角度來(lái)展開(kāi)文章，正向思維要力求有新的著眼點(diǎn)，逆向思維要符合邏輯，貼合生活實(shí)際。可以用一個(gè)引人入勝的故事、一句警醒人心的名言作為開(kāi)篇，吸引讀者的注意力，并自然過(guò)渡到文章的主題，也可以對(duì)名言警句進(jìn)行靈活的改寫，使其既符合題目要求，又能體現(xiàn)出個(gè)人的見(jiàn)解和思考。

二、辭蘊(yùn)俱豐，展現(xiàn)風(fēng)采

言之無(wú)物、言辭不豐、文而無(wú)采，是中學(xué)生作文里常見(jiàn)的現(xiàn)象。其原因主要在于敘而不述，缺少細(xì)節(jié)；缺乏描寫，表達(dá)單一；蜻蜓點(diǎn)水，毫無(wú)靈氣；立意膚淺，囿于眼前；不重升華，少有深度等。如此一來(lái)，文采無(wú)處施展，文字則顯枯槁，難以展現(xiàn)文章的神韻風(fēng)采。

寫作盡量做到以下幾點(diǎn)：

1.添細(xì)節(jié)，豐神韻，感于心

在寫作中添加細(xì)節(jié)和豐富神韻是提升文章質(zhì)量的重要手段，它們能使讀者更加生動(dòng)地感受到場(chǎng)景的真實(shí)性和人物的情感。

我們要善于回顧優(yōu)秀作品，分析其是如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力和感染力的。如課本八年級(jí)下冊(cè)第四單元的名家演講，九年級(jí)上冊(cè)第二單元、第五單元的議論文單元的范文以及寫作技巧。學(xué)習(xí)大師們?nèi)绾问褂眉?xì)節(jié)和豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想和情感，融匯各種寫作技巧，但同時(shí)保持自己的風(fēng)格和創(chuàng)意。

2.妙修辭，善聯(lián)想，展文采

回顧積累的文學(xué)素材（含課文），學(xué)習(xí)修辭技巧，系統(tǒng)運(yùn)用各種修辭手法來(lái)美化文本，如比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比等。體會(huì)其他作者如何通過(guò)聯(lián)想展開(kāi)主題、巧妙提升文章主旨，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不要拘泥于傳統(tǒng)的寫作模式，嘗試新的表達(dá)方式和思考角度，把相關(guān)的材料篩選和組織成一個(gè)有機(jī)的整體。

文以載道，熟能生巧。深度挖掘，言豐辭蘊(yùn)，方可文采飛揚(yáng)。

三、備考策略

廣泛閱讀：增加知識(shí)儲(chǔ)備，積累范例，熟悉不同類型的寫作風(fēng)格和技巧。

持續(xù)練習(xí)：通過(guò)日常練習(xí)提升寫作能力，以有針對(duì)性的片段仿寫和專項(xiàng)突破為主，著重鍛煉短時(shí)間內(nèi)的快速構(gòu)思和表達(dá)。

深入思考：對(duì)常見(jiàn)話題進(jìn)行深入思考，仿寫或改寫名言警句，提高認(rèn)識(shí)，形成自己的見(jiàn)解。

學(xué)習(xí)范文：分析優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)和用詞，但避免套作和抄襲。

模擬訓(xùn)練：關(guān)注熱點(diǎn)話題，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用素材，進(jìn)行模擬寫作。