初中語文知識(shí)點(diǎn):1、第一人稱:吾余我;2、鄙人、小人(自己的謙稱);3、臣(官員面對(duì)皇帝的謙稱);4、奴才(清朝人對(duì)自己的謙稱);5、奴家(女人對(duì)自己的謙稱)。
1、作比較
作比較是將兩個(gè)事物進(jìn)行對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)事物的特點(diǎn)。通過作比較,可以更好地突出某個(gè)事物的重要性和優(yōu)點(diǎn),使讀者或聽眾對(duì)事物有更深刻的認(rèn)識(shí)。作比較還可以使兩個(gè)事物形成一種形象、生動(dòng)的對(duì)比,增強(qiáng)表達(dá)的效果。同時(shí),作比較還可以使兩個(gè)事物之間產(chǎn)生一種共鳴,增加語言的藝術(shù)魅力。總之,作比較是一種豐富和加強(qiáng)語言表達(dá)的方式。
2、環(huán)境描寫
環(huán)境描寫主要通過對(duì)自然、社會(huì)環(huán)境的描寫來展現(xiàn)作品的情感和意義。通過細(xì)膩的描寫,可以讓讀者感受到作品所傳達(dá)的環(huán)境氛圍和氛圍的特點(diǎn)。通過刻畫人物的行為、語言和環(huán)境,可以更好地表達(dá)作者對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),環(huán)境描寫也能夠給讀者帶來一種身臨其境的感覺,使他們更好地投入到作品的世界中去。因此,環(huán)境描寫在文學(xué)創(chuàng)作中起著非常重要的作用。
一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、揚(yáng)抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、設(shè)問、反問、反復(fù)、
四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法:語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 (肖像)
八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十二、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十三、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
十四、小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境
十五、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 ,
①了解詩歌的一般常識(shí);
②正確劃分詩歌的朗讀節(jié)奏;
③理解概括詩歌描繪的內(nèi)容;
④理解詩歌表現(xiàn)景物的特點(diǎn),體會(huì)詩歌寫景的妙處;
⑤把握詩人抒發(fā)的情感或表達(dá)的理趣;
⑥對(duì)詩歌的煉字用詞進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)賞析,感受古詩的語言美;
⑦對(duì)詩歌中的飽含情感或富有哲理或?qū)懢熬畹拿淠茏饕欢ǖ脑u(píng)析,并有自己的體悟;
⑧弄清詩歌常見的表現(xiàn)手法(包括修辭);
⑨運(yùn)用想象和聯(lián)想讀詩,能結(jié)合自己的生活體會(huì)理解詩歌的意旨。
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