學(xué)習(xí)初中歷史也需要多做練習(xí)題,還可以多看看歷史革命題材電視和電影,通過多種形式提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)技巧,從而提升初中歷史學(xué)習(xí)成績(jī)。好記性不如爛筆頭,多做學(xué)習(xí)筆記是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。
初中歷史比較簡(jiǎn)單,但想要學(xué)好也不容易。想要學(xué)好初中歷史就是要學(xué)會(huì)使用課本,要了解課本的基本結(jié)構(gòu),掌握好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。此外,課本中有些內(nèi)容是在小字部分,這部分并不是課本的主要內(nèi)容,編排進(jìn)課本的目的是為了增大同學(xué)們的知識(shí)面,但有時(shí)也會(huì)作為考點(diǎn)出現(xiàn),所以也需要掌握。
歷史是生動(dòng)的,很多同學(xué)通過影視劇和課外讀物等對(duì)世界的歷史有了些許了解,并由此對(duì)初中歷史或多或少地產(chǎn)生了一些興趣,這是很好的。但影視劇和課外書多是被演繹或文學(xué)化了的內(nèi)容,與教材有很大區(qū)別。
1、歸納初中歷史內(nèi)容的要點(diǎn)。初中階段的歷史科目?jī)?nèi)容比較豐富,所以要想改變孩子歷史差的情況,就必須要對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行深入的領(lǐng)會(huì),理解意思,并且在理解的基礎(chǔ)上對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行整理才可以。特別是對(duì)初中歷史概念的理解,歷史規(guī)律的闡述,對(duì)于歷史現(xiàn)象的剖析,人物的評(píng)價(jià)以及在歷史過程中的表述,還有對(duì)結(jié)果的總結(jié)等等
應(yīng)當(dāng)按照這幾部分進(jìn)行內(nèi)容的歸納,并且分解若干個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。把知識(shí)要點(diǎn)縮減成精煉的詞語,甚至一大段話的內(nèi)容,可以縮減成表達(dá)含義的幾個(gè)簡(jiǎn)練的詞語,提煉出關(guān)鍵字作為記憶的標(biāo)志。把歸納簡(jiǎn)化可以使自己進(jìn)入的內(nèi)容要點(diǎn)變少,也會(huì)有利于增加自己的知識(shí)量,提高記憶效果,只有記憶深刻,才能真正改變初中歷史成績(jī)差,將成績(jī)補(bǔ)起來。
2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)。對(duì)于初中歷史較差的孩子,課前一定要認(rèn)真預(yù)習(xí),初步構(gòu)建知識(shí)框架。將主要初中歷史事件的背景、起因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過、結(jié)果、影響等在頭腦中理出來或制作成簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)圖。對(duì)課文內(nèi)容中不理解的地方做出標(biāo)記或記下不懂的問題,以備上課重點(diǎn)聽記。
1、課上做好初中歷史筆記
做好筆記,不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對(duì)性地記錄課文總體框架,填補(bǔ)一些學(xué)生自己不了解的知識(shí)點(diǎn),為進(jìn)一步宏觀把握初中歷史事件框架、歷程提供指導(dǎo)。
2、注意前后聯(lián)系,學(xué)會(huì)歸納整理
初中歷史是從古到今發(fā)展演變而來的,在學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。例如,在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史“香港回歸”時(shí),應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí),回顧香港是如何被英國(guó)占領(lǐng)的相關(guān)知識(shí)。經(jīng)常注意前后聯(lián)系,就能弄清楚初中歷史事件的來龍去脈,便于理解掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中,還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。
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