初二數(shù)學(xué)十幾分怎么補(bǔ) 從哪開(kāi)始補(bǔ)

學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，通過(guò)不斷的練習(xí)和鞏固，成績(jī)可以逐漸提高。通過(guò)總結(jié)歸納和理解新概念來(lái)掌握初二數(shù)學(xué)概念，可以通過(guò)實(shí)例來(lái)理解新概念，也可以通過(guò)已有知識(shí)來(lái)理解新概念。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)初二數(shù)學(xué)的興趣，興趣是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素。

初二數(shù)學(xué)十幾分怎么補(bǔ)

1、從做基礎(chǔ)題入手

對(duì)于初二數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子來(lái)說(shuō)，提高成績(jī)的最佳方法就是從做基礎(chǔ)題入手。因?yàn)榛A(chǔ)題的難度不大，與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，只要孩子認(rèn)真審題，就能找到與之匹配的知識(shí)點(diǎn)，做題的準(zhǔn)確率也比較高，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)自信心。

2、掌握數(shù)學(xué)概念

要抓住概念、原理、定義、公式，以及運(yùn)算方法等掌握初二數(shù)學(xué)概念有兩種方式。一是從大量的實(shí)例中總結(jié)歸納出關(guān)鍵特征，加以概括抽象形成概念，稱(chēng)之為概念的形成。二是利用已有知識(shí)去理解掌握新概念，稱(chēng)之為概念的同化。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

引導(dǎo)孩子夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于那些該背的、該記憶的初二數(shù)學(xué)知識(shí)，一定要讓初中生記清楚，記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū)，以為數(shù)學(xué)是不需要記憶，實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。初二數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯(cuò)。

在初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)你認(rèn)為已經(jīng)掌握的前提下，孩子接下來(lái)要做的就是大量做題，比如初二數(shù)學(xué)思想和知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，看課本根本看不出來(lái)什么，只有通過(guò)大量的做題，才能掌握。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ)

初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，我們要幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念、公式和定理有清晰的認(rèn)識(shí)。可以通過(guò)課后復(fù)習(xí)、做習(xí)題、參加初二數(shù)學(xué)競(jìng)賽等方式來(lái)提高孩子的基礎(chǔ)知識(shí)水平。

解題思維是初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心。我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析能力。可以通過(guò)讓孩子參加初二數(shù)學(xué)建模、解決實(shí)際問(wèn)題等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉解題思維。