初二政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 有哪些必背歸納

初二政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。

初二政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)

我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

2.我國(guó)現(xiàn)階段人民的范圍

在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。

注意，不屬于中國(guó)人民的中國(guó)公民有：

①被剝政治權(quán)利的犯罪分子

②擁有中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人

③分裂國(guó)家的人

④敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。

人民是國(guó)家的主人，一切權(quán)力屬于人民。

3.公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的含義

所謂公民權(quán)利指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。由憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利

4.人民與公民的區(qū)別

人民是區(qū)別于敵人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

我國(guó)憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。”

在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝政治權(quán)利的人。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。

初二政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、我們的生活是美好的，美好的生活與社會(huì)的美好緊密相連。

1、我們要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、感受社會(huì)生活的美好，熱愛社會(huì)，親近社會(huì)。

2、社會(huì)生活是多色調(diào)的，難免出現(xiàn)貧困、不公等社會(huì)問題，我們的社會(huì)在解決問題的過程中展現(xiàn)她的美好。

二、融入社會(huì)，親近社會(huì)才能完善人格，愉悅地生活，才能追求人生的高境界。親近社會(huì)的作用)

1、融入社會(huì)，可以祛除寂寞孤獨(dú)，形成健全的人格

2、親近社會(huì)，能使人樂觀向上，展現(xiàn)生命之美

3、親近社會(huì)，能，才能將人生與社會(huì)緊密相連，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能進(jìn)入人生的崇高境界。

養(yǎng)成親社會(huì)的行為

一、親近社會(huì)，首先要真切地關(guān)注社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的風(fēng)云變幻，關(guān)注社會(huì)的潮起潮落，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)焦點(diǎn)，關(guān)注身邊的大事小事

1`、當(dāng)代青少年應(yīng)自覺培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)的興趣，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)的習(xí)慣

2、不僅要關(guān)注天下大事，也要關(guān)注身邊小事。

3、我們要看到光明、美好是主要的，陰暗、丑惡是次要的，光明和美好最終會(huì)戰(zhàn)勝陰暗與丑惡。

二、親近社會(huì)，我們要以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好

1、公共生活中：必須遵守社會(huì)公德，切不可旁若無人，我行我素

2、社會(huì)生活中：有許多有形無形的界限，明示必須遵守的秩序，衡量著社會(huì)的文明程度。

3、對(duì)公共設(shè)施：它們?yōu)槲覀兲峁┝朔奖悖阑谁h(huán)境

初二政治下冊(cè)人教版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.產(chǎn)生煩惱的原因：(或兩代人產(chǎn)生隔閡的原因)

①小時(shí)候，我們對(duì)父母依附、崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。我們與父母之間產(chǎn)生了矛盾。

②父母對(duì)我們的關(guān)愛沒變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家長(zhǎng)嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

③我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方式難免產(chǎn)生較大差異。

2.逆反心理有危害

(1)逆反心理產(chǎn)生的表現(xiàn)

具體表現(xiàn)為：要我這樣、我偏要那樣;你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好;讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。

(2)辨證看待逆反心理 P21、P22

⑶逆反心理的危害

在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的與父母的對(duì)抗，其結(jié)果都是既懲罰了自己又傷害了父母。

3.架起理解的橋梁(怎樣與父母溝通?)

(1)在家中，父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起理解的橋梁。我們做子女的，要走進(jìn)父母，親近父母、努力化解矛盾，與父母攜手同行。

(2)程序：冷靜—商量—找出分歧----解決方法 (P24正文前三句)

(3)我們與父母進(jìn)行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通結(jié)果要求同存異。

(4)與父母交往的藝術(shù)：

①贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。

②認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。

③幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。

④在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。