在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),并且在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧,這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且,在復(fù)習(xí)時(shí),一定要回歸課本并重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。很多同學(xué)都認(rèn)為,課本上的知識(shí)都簡單的很,這是一個(gè)誤區(qū)。
初三各科學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)了,一些孩子在上課能聽懂,但是一做題就不會(huì),而且在題目的設(shè)計(jì)上更突出考查學(xué)生的整體思維和運(yùn)算能力,一些學(xué)生頭腦中缺乏完整的知識(shí)體系,思維整合能力差,那么在考試時(shí)就只會(huì)一些基礎(chǔ)性的單一性的題目,遇到稍微綜合性的題目,就不知道從哪入手解題。
這時(shí)欠缺的不是學(xué)習(xí)技巧,而是學(xué)習(xí)方法,準(zhǔn)確的說是學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樗F(xiàn)在掌握的是零碎的知識(shí)點(diǎn),需要將這些點(diǎn)串成線,需要將知識(shí)板塊和知識(shí)體系組合起來。
在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),并且在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧,這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。課本上的知識(shí)是很重要的,它是一個(gè)基礎(chǔ),無論習(xí)題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本知識(shí)的運(yùn)用與考察,只是多繞了個(gè)彎而已。
1、了解自己的學(xué)習(xí)方法:不同的初三學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,所以需要找到適合自己的方法,例如有些人喜歡看書,而有些人喜歡聽講座。
2、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃:制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)。比如說,安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、完成每個(gè)任務(wù)所需的時(shí)間等等。
3、做好筆記和總結(jié):在每個(gè)課程結(jié)束之后,及時(shí)把筆記整理一下,并總結(jié)其中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)。
有的初三學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候特別的麻木,老師講什么就做什么,完全不去理會(huì)自己現(xiàn)在的狀況,需要記憶知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候也只是死記硬背,這也是使初三學(xué)生學(xué)習(xí)...
初三孩子成績下降,如果家長采取訓(xùn)斥或棍棒式教育,極易使孩子產(chǎn)生消極情緒,自暴自棄,破罐子破摔,進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊,還會(huì)影...
初三孩子成績下降,如果家長采取訓(xùn)斥或棍棒式教育,極易使孩子產(chǎn)生消極情緒,自暴自棄,破罐子破摔,進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊,還會(huì)影...
孩子在初三這個(gè)階段仍然有可能提高成績。首先,我們需要認(rèn)識(shí)到初三是整個(gè)中學(xué)教育中的一個(gè)重要階段,但它與其他年級(jí)的本質(zhì)并無太大差異,都是在不斷地...
初三學(xué)生要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),做相應(yīng)的學(xué)科計(jì)劃。學(xué)科計(jì)劃做完之后,再做月計(jì)劃、周計(jì)劃跟日計(jì)劃。初三學(xué)生要養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。做題的時(shí)候要思考解題思...
初三下學(xué)期會(huì)進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),卓絕輪復(fù)習(xí)就是讓同學(xué)們回歸教材的,教材基礎(chǔ)知識(shí)是各門學(xué)科出題的來源,并且卓絕輪復(fù)習(xí)是給同學(xué)們一個(gè)重新跟上大隊(duì)伍的好...
如果學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力,他們就能在初三這一年里實(shí)現(xiàn)較大幅度的成績提升。學(xué)生需要在初三時(shí)采取正確的方法,比如勤奮刻苦、跟隨老師的節(jié)奏...
初三下學(xué)期的成績確實(shí)有可能提高。確保初三孩子在復(fù)習(xí)時(shí)有明確的目標(biāo)和方法。讓孩子制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且嚴(yán)格遵守。這樣可以幫助孩子高效...