數(shù)學(xué)小報(bào):古希臘學(xué)者阿基米德死于進(jìn)攻西西里島的羅馬敵兵之手(死前他還在說(shuō):“不要弄壞我的圓”。)后,人們?yōu)榧o(jì)念他便在其墓碑上刻上球內(nèi)切于圓柱的圖形,以紀(jì)念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。
1.古希臘學(xué)者阿基米德死于進(jìn)攻西西里島的羅馬敵兵之手(死前他還在說(shuō):“不要弄壞我的圓”。)后,人們?yōu)榧o(jì)念他便在其墓碑上刻上球內(nèi)切于圓柱的圖形,以紀(jì)念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。
2.阿基米德出生于公元前287年意大利半島南端西西里島的敘拉古。父親是位數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家。阿基米德從小有良好的家庭教養(yǎng),11歲就被送到當(dāng)時(shí)希臘文化中心的亞歷山大城去學(xué)習(xí)。在這座號(hào)稱”智慧之都”的名城里,阿基米德博閱群書(shū),汲取了許多的知識(shí),并且做了歐幾里得學(xué)生埃拉托塞和卡農(nóng)的門生,鉆研《幾何原本》。
3.塞樂(lè)斯生于公元前624年,是古希臘第一位聞名世界的大數(shù)學(xué)家。他原是一位很精明的商人,靠賣橄欖油積累了相當(dāng)財(cái)富后,塞樂(lè)斯便專心從事科學(xué)研究和旅行。他勤奮好學(xué),同時(shí)又不迷信古人,勇于探索,勇于創(chuàng)造,積極思考問(wèn)題。他的家鄉(xiāng)離埃及不太遠(yuǎn),所以他常去埃及旅行。在那里,塞樂(lè)斯認(rèn)識(shí)了古埃及人在幾千年間積累的豐富數(shù)學(xué)知識(shí)。他游歷埃及時(shí),曾用一種巧妙的方法算出了金字塔的高度,使古埃及國(guó)王阿美西斯欽羨不已。
1、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。——外爾
2、問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。——哈爾默斯
3、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題,它就充滿著生命力,而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。——希爾伯特
4、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái),但證明卻隱藏的極深。——高斯
5、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。——高斯
1、加法交換律:兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置,和不變。
2、加法結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或先把后兩個(gè)數(shù)相加,再同第三個(gè)數(shù)相加,和不變。
3、乘法交換律:兩數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積不變。
4、乘法結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相乘,先把前兩個(gè)數(shù)相乘,或先把后兩個(gè)數(shù)相乘,再和第三個(gè)數(shù)相乘,它們的積不變。
5、乘法分配律:兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘,可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘,再把兩個(gè)積相加,結(jié)果不變。
如:(2+4)×5=2×5+4×5。
蠟炬成灰淚始干比喻蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。表達(dá)了作者對(duì)佳人深深的思念,無(wú)法磨滅,就像那蠟燭一般;后來(lái)也用來(lái)比喻崇高的奉獻(xiàn)精神...
關(guān)于疫情的作文:一場(chǎng)由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情猝然而至,如一個(gè)巨石砸入我們?cè)酒届o有序的生活,牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。
化學(xué)符號(hào)為:“Cl-”。氯離子是廣泛存在于自然界的氯的-1價(jià)離子。氯離子是生物體內(nèi)含量最豐富的陰離子,通過(guò)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)和離子通道參與機(jī)體多種生物...
直線與圓相交的弦長(zhǎng)公式為:弦長(zhǎng)=│x1-x2│√(k^2+1)=│y1-y2│√[(1/k^2)+1],弦長(zhǎng)公式是將直線y=kx+b代入曲線...
鋼鐵是怎樣煉成的手抄報(bào)句子:1、鋼鐵的煉成需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨礪和錘煉,只有經(jīng)受住烈火和寒冷的考驗(yàn),才能變得堅(jiān)硬而堅(jiān)韌。2、在這個(gè)巨大的工業(yè)舞臺(tái)...
韓康伯?dāng)?shù)歲文言文原文:韓康伯?dāng)?shù)歲,家酷貧,至大寒,止得襦殷夫人自成之,令康伯捉熨斗。謂康伯曰:“且著襦,尋作復(fù)裈。”韓康伯?dāng)?shù)歲文言文翻譯:韓...
三年級(jí)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又好看的句子:1、用知識(shí)的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆,用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花,用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活,用科學(xué)的力量去強(qiáng)...
文章最后一段的作用是為了呼應(yīng)開(kāi)頭,確保文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。首尾呼應(yīng)是指在結(jié)尾處對(duì)前面提到的內(nèi)容進(jìn)行呼應(yīng),以確保文章的邏輯完整性和連貫性。通過(guò)首尾呼...