對(duì)于將1+2+3一直加到n-1的計(jì)算過(guò)程,可以使用數(shù)學(xué)的求和公式來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算。1+2+3+...+(n-1)=n*(n-1)/2,其中n代表最后一個(gè)數(shù)的值。例如,如果n=5,我們將計(jì)算1+2+3+4的和:1+2+3+4=5*(5-1)/2=5*4/2=10。
數(shù)列求和常用方法
等差數(shù)列求和
步驟:找到該數(shù)列的首項(xiàng)a1和公差d(公差是數(shù)列中相鄰兩項(xiàng)構(gòu)成的等差差值);計(jì)算項(xiàng)數(shù)n;用公式Sn=n(a1+an)/2計(jì)算求和結(jié)果;把結(jié)果賦值給S,計(jì)算完成。公式:S=n(a1+an)/2。
等比數(shù)列求和
步驟:找到數(shù)列的首項(xiàng)a1和公比q;計(jì)算項(xiàng)數(shù)n;用公式Sn=a1(1-qn)/(1-q)求和;把計(jì)算結(jié)果賦值給S,求和完成。公式:S=a1(1-qn)/(1-q)。
公比級(jí)數(shù)求和
步驟:找出數(shù)列的首項(xiàng)a1和公比q;求出級(jí)數(shù)的和Sn;將計(jì)算結(jié)果賦值給S,求和完成。公式:Sn=a1/(1-q)。
高考一加一志愿是順序志愿,這種志愿填報(bào)方式目前只在部分省份的提前批有這種報(bào)考模式,全國(guó)所有省份的本科批都已經(jīng)實(shí)行了平行志愿填報(bào)模式。順序志愿...
兩個(gè)事物單獨(dú)效果的疊加不及二者共存或合作的狀態(tài),既“1+1大于2”的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象被稱為是協(xié)同效應(yīng)。協(xié)同效應(yīng)可分外部和內(nèi)部?jī)煞N情況,外部協(xié)同...
“鑲嵌”是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,指將一個(gè)物體嵌入另一個(gè)物體中,使二者固定;也指以物嵌入,作為裝飾。“鑲”指把物體嵌入,“嵌”指把小物體卡緊在大物體的...
“牛角掛書(shū)”的主人公是隋朝末年農(nóng)民起義中的瓦崗軍后期領(lǐng)袖李密。從李密牛角掛書(shū)的典故中可以看出李密是一個(gè)勤于讀書(shū)的人,即便是坐在牛背上的時(shí)間也...
行行出狀元的上一句是三百六十行。“三百六十行,行行出狀元”這是一句諺語(yǔ),比喻不論干哪一行,只要熱愛(ài)本職工作,都能做出優(yōu)異的成績(jī)。例句:有一句...
“屈賈誼于長(zhǎng)沙”出于王勃《滕王閣序》漢文帝對(duì)賈誼很器重,在把他破格提升為太中大夫,又與諸大臣商議,想把他升擢為公卿,但遭到群臣的反對(duì)。此后,...
引用論證和道理論證的區(qū)別:道理論證就是講道理。現(xiàn)在考試要求稱為引證法——引用具有權(quán)威性的古今中外名人名言,典故寓言及人們公認(rèn)的定理公式等等,...
“舍瑟而作”的“作”應(yīng)解釋為:跪著直起身。“舍瑟而作”的意思指:放下瑟站起來(lái)。“舍瑟而作”出自《論語(yǔ)·先進(jìn)》篇中的《子路、曾皙、冉有、公西華...