修辭手法,就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句,運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法。常見(jiàn)的修辭手法有很多,主要有以下九種:比喻、比擬(分為擬人、擬物)、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。
修辭手法的意思是為提高表達(dá)效果,用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句,運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式。
修辭手法是根據(jù)表達(dá)需要,運(yùn)用有效的語(yǔ)言手段來(lái)提高語(yǔ)言的表達(dá)效果,使語(yǔ)言表達(dá)具有準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性的語(yǔ)言運(yùn)用方式。常用的修辭手法有:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。
除此之外,課文里還涉及到的有對(duì)比、借代、引用、雙關(guān)、反語(yǔ)、頂針和呼告等。學(xué)習(xí)修辭,不要死摳名詞術(shù)語(yǔ),要結(jié)合具體的語(yǔ)境,體會(huì)修辭的表達(dá)效果,并能學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法造句。
修辭手法是為提高表達(dá)效果,用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句,運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式。
修辭手法的構(gòu)成。修辭手法是語(yǔ)言表達(dá)中用于增加表達(dá)效果的方式。它也可以說(shuō)是修飾語(yǔ)言表達(dá)的工具,在表達(dá)概念、情感、思想時(shí)能夠幫助作者更好地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。說(shuō)到修辭手法的構(gòu)成,就不能不提及“比喻”、“擬人”、“反問(wèn)”、“對(duì)比”、“設(shè)問(wèn)”等修辭手法。修辭手法的表達(dá)效果。在語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中,修辭手法不僅能夠提升文章的表達(dá)效果,還能夠使讀者更快地接受作者的觀點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)將讀者引入文章。
對(duì)比是修辭手法。對(duì)比就是把兩個(gè)不一樣的事情或一樣的事情來(lái)進(jìn)行一種比較。在我們學(xué)習(xí)的很多文章中都有這一類的修辭手法稱為對(duì)比。這種修辭手法有很多...
修辭手法和寫作手法的區(qū)別:針對(duì)對(duì)象不同、應(yīng)用階段不同、應(yīng)用范圍不同、寫作手法和表現(xiàn)方法在一般的語(yǔ)文教學(xué)中是相同的,他包括:象征、借物抒情、借...
自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn)句。設(shè)問(wèn)句是一個(gè)語(yǔ)法名詞,無(wú)疑而問(wèn),自問(wèn)自答,以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題。有的文章直接用設(shè)問(wèn)做標(biāo)題,能吸引讀者,啟發(fā)讀者思考,更...
比擬是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述說(shuō)明。比擬的辭格是將人比作物、將物比做人,或?qū)⒓孜锘癁橐椅铩_\(yùn)用這種辭格能收到特有的修辭效果:或增添特...
引用是修辭手法。引用是一種極其常見(jiàn)的藝術(shù)修辭手法,主要指在寫作或者說(shuō)話中引用現(xiàn)成的詩(shī)句、格言或成語(yǔ)等,以表達(dá)文章的思想感情。巧妙地運(yùn)用引用手...
運(yùn)用的修辭手法是比喻。荷盡已無(wú)擎雨蓋,這句話用了比喻的修辭,把荷葉比作擎雨蓋,擎雨蓋即傘;出自北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句《贈(zèng)劉景文》,...
常見(jiàn)的修辭手法有比喻、夸張、排比、擬人、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等,修辭手法是為提高表達(dá)效果,用于各種文章或應(yīng)用文,在語(yǔ)言寫作時(shí)表達(dá)方法的集合...
魚戲蓮葉間用了擬人的修辭手法。出自漢代漢樂(lè)府創(chuàng)作的一首樂(lè)府詩(shī)《江南》。這是一首采蓮歌,反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂(lè)的心情,勾勒了一幅明麗美...