不存在定不定型這種事情,小學生心還沒定,就不肯好好學,等懂事了就知道該用心了,除非基礎落下了。而且小學的內容后邊加油學還是很容易補上的。一二年級是孩子極其依賴父母的時期,也是行為習慣養成的關鍵時期。能夠讓家長的努力產生事半功倍之效果。
1、不存在定不定型這種事情,小學生心還沒定,就不肯好好學,等懂事了就知道該用心了,除非基礎落下了。而且小學的內容后邊加油學還是很容易補上的。小學生,指正在小學上學的學生,亦指某類成年人的想法和思維方式與同齡人相差甚遠甚至背道而馳,對事物的認知和思考能力如孩子般幼稚、單純。
2、一二年級是孩子極其依賴父母的時期,也是行為習慣養成的關鍵時期。能夠讓家長的努力產生事半功倍之效果的也就是一二年級這個階段了,孩子對于學習的態度、在課堂上的表現、在學校老師心目中的形象,都將直接影響到孩子性格特點的形成。
一、小學上課認真聽講老師講到哪里,就聽到哪里,記到哪里,想到哪里,思維一定要活躍,要考慮為什么是這樣,老師的思路是什么,不懂的或不清楚的,下課一定要問老師,為什么?思路是最重要的。
二、不懂一定要問小學老師上課不懂的問題千萬不能問周圍的同學,這樣會影響到你自己以及周圍同學的上課(說不定會被老師抓住,以為你上課講話) ,如果可以就在課上提問.否之,就在上課時把不懂的劃出來,下課問小學老師。如果小學老師在上課時問誰還不懂,自己不懂一定要舉手,直到弄懂為止,不要不好意思,會誤終身的。
三、作業盡量在校內完成并不是說下課不休息,十分中內可以多少時間,視自己情況而定,也可以在中午的時間做作業,不懂的就可以問老師,盡量不要問同學,畢竟是在小學,同學也不怎么懂,總之老師的思路是最好的,也可以減輕在家里的負擔。
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