孩子在家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦 如何教育孩子

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要先觀察下孩子，排除孩子是否存在學(xué)習(xí)障礙等問(wèn)題。家長(zhǎng)要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。要幫孩子樹(shù)立寫(xiě)作業(yè)的目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)自信心。

孩子在家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

家長(zhǎng)要幫孩子樹(shù)立寫(xiě)作業(yè)的目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)自信心

很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)有惰性，寫(xiě)一會(huì)就想去玩，或者是遇到難題的時(shí)候會(huì)想放棄，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以陪伴孩子，幫孩子樹(shù)立寫(xiě)作業(yè)的信心。對(duì)于難度比較小的作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他，而對(duì)于難度比較大的作業(yè)，家長(zhǎng)要給孩子時(shí)間，并且陪伴他一起攻克難題。家長(zhǎng)還要經(jīng)常暗示孩子作業(yè)能很快做完的，同時(shí)要給到孩子信心，讓他知道自己是有能力完成的，不要孩子一遇到不會(huì)的題目家長(zhǎng)就罵他笨。

幫助孩子營(yíng)造寫(xiě)作業(yè)的家庭氣氛

孩子在家里會(huì)面臨到很多誘惑，比如電腦，手機(jī)，電視等，還有家長(zhǎng)對(duì)孩子也會(huì)有一些不經(jīng)意的打擾，這些都不利于孩子形成愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，首先要把這些誘惑先拿掉，讓孩子有一個(gè)比較安靜的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境。同時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一個(gè)專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作業(yè)桌椅，孩子每天在自己的桌椅上寫(xiě)作業(yè)久而久之習(xí)慣就會(huì)慢慢形成。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)一方面是還沒(méi)有形成做作業(yè)的習(xí)慣，一方面是遇到了困難想要逃避，家長(zhǎng)一定要有耐心，多一些鼓勵(lì)少一些責(zé)罵。

家長(zhǎng)如何教育孩子

興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。在促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的力量源泉中，興趣是最最重要的。古今中外許多的科學(xué)家取得巨大的成就，無(wú)不和他們從小的好奇心以及濃厚的興趣相關(guān)，如愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、李四光、陳景潤(rùn)等等。興趣可以讓學(xué)習(xí)之苦變得甜蜜，可以讓學(xué)習(xí)者增添無(wú)限斗志。

保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就應(yīng)該像保護(hù)孩子的眼睛一般的小心，呵護(hù)孩子心靈一般的需要智慧。如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣呢?因?yàn)椤叭说膬?nèi)心里有一種根深蒂固的需要――總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者”，所以學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)那是本能；那么什么最損傷孩子的興趣呢?無(wú)原則地比較和學(xué)習(xí)功利化，而這些正是我們不少家長(zhǎng)最“拿手的”。

好習(xí)慣是孩子一生最大的財(cái)富

好習(xí)慣就像你在銀行里存了一大筆的款子，你有著取不完的利息；壞習(xí)慣就像你欠了別人一大堆的債務(wù)，你將接受一生的沉重。“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”(培根)養(yǎng)成好習(xí)慣，是每一位家長(zhǎng)和老師都在努力做的。但是很難。

有人說(shuō)，一個(gè)好習(xí)慣需要二十一天的堅(jiān)持，我沒(méi)有實(shí)驗(yàn)過(guò)。你們可以試試。那么學(xué)習(xí)中需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?記錄作業(yè)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、少用或不用橡皮的習(xí)慣、保持作業(yè)整潔的習(xí)慣、及時(shí)修改錯(cuò)誤的習(xí)慣、整理書(shū)包的習(xí)慣、寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢(shì)正確的習(xí)慣……老曹認(rèn)為，凡是有利于學(xué)習(xí)，有利于孩子身心健康的做法，都應(yīng)該成為習(xí)慣加以保持，并不斷強(qiáng)化。