幼小銜接的四個(gè)準(zhǔn)備分別是什么

幼小銜接的四個(gè)準(zhǔn)備為：心理準(zhǔn)備：讓孩子接受自我調(diào)節(jié)的心理準(zhǔn)備；習(xí)慣準(zhǔn)備：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息時(shí)間習(xí)慣；知識(shí)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、學(xué)習(xí)技巧、與同學(xué)相處等；生活物資準(zhǔn)備：書(shū)包、文具、生活用品等。

幼小銜接的四個(gè)準(zhǔn)備是什么

1、心理準(zhǔn)備

心理意識(shí)準(zhǔn)備：幼兒園畢業(yè)在即將步入小學(xué)生活前期，首要任務(wù)是要讓孩子做好幼小銜接心理準(zhǔn)備。要引導(dǎo)孩子，認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)不再是隨意哭鬧的小寶寶了，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。要讓他們接受自己的成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到自己接下來(lái)將要面對(duì)的新的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓孩子提前有個(gè)自我認(rèn)識(shí)。

2、習(xí)慣準(zhǔn)備

生活習(xí)慣：在步入小學(xué)前期，幼小銜接家長(zhǎng)朋友們要開(kāi)始制定相應(yīng)的生活計(jì)劃，讓幼小銜接孩子逐步按照小學(xué)的生活習(xí)慣來(lái)執(zhí)行。比如一日三餐要定時(shí)，進(jìn)入小學(xué)后中途就沒(méi)有餐點(diǎn)了，要提前讓孩子適應(yīng)，大小便的習(xí)慣也要提前養(yǎng)成，否則到了小學(xué)很多孩子上課中就會(huì)拉屎拉尿。

3、知識(shí)準(zhǔn)備

安全知識(shí)準(zhǔn)備：進(jìn)入小學(xué)后，同學(xué)多，空間窄，同學(xué)運(yùn)動(dòng)范圍擴(kuò)大，因此一定要在幼小銜接的時(shí)候讓孩子做好安全知識(shí)的準(zhǔn)備，主要包括：學(xué)校的安全知識(shí)、上學(xué)路上的安全知識(shí)、交通安全知識(shí)、防溺水防火安全知識(shí)、食品安全知識(shí)等。

4、生活物資準(zhǔn)備

書(shū)包：要給幼小銜接孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)符合小學(xué)生身份的書(shū)包，不需要很花哨，大小要適中，簡(jiǎn)約耐用，背起來(lái)舒適就好。

文具：準(zhǔn)備好筆記本、質(zhì)量好點(diǎn)的鉛筆、清爽簡(jiǎn)約的文具盒以及比較好用的卷筆刀，剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，都是用鉛筆寫(xiě)字，且都是在學(xué)生字，因此會(huì)有比較大的書(shū)寫(xiě)量，需要經(jīng)常卷削鉛筆。

幼小銜接的重要性和必要性

幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題，對(duì)于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來(lái)適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)。