來(lái)源于歷史故事的四字詞語(yǔ):完璧歸趙、毛遂自薦、負(fù)荊請(qǐng)罪、 紙上談兵、 指鹿為馬、窮圖匕見(jiàn)、懸梁刺股、四面楚歌、刮目相看、初出茅廬、樂(lè)不思蜀、洛陽(yáng)紙貴、草木皆兵等。
1、背水一戰(zhàn)[ bèi shuǐ yī zhàn ]
釋義:背水:背向水,表示沒(méi)有退路。比喻與敵人決一死戰(zhàn)。
出處:《史記·淮陰侯列傳》中說(shuō),漢將軍韓信率軍攻趙,穿出井陘口,命令將士背靠大河擺開(kāi)陣勢(shì),與敵人交戰(zhàn)。韓信以前臨大敵,后無(wú)退路的的處境來(lái)堅(jiān)定將士拼死求勝的決心,結(jié)果大破趙軍。
2、才高八斗[ cái gāo bā dǒu ]
釋義:比喻人極有才華。
出處:《南史·謝靈運(yùn)傳》:“天下才共一石,曹子建獨(dú)得八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。”
3、傳為佳話(huà)[ chuán wéi jiā huà ]
釋義:指?jìng)鲹P(yáng)開(kāi)去,成為人們贊美、稱(chēng)頌的事情。
出處:《公羊傳·閔公二年》:“魯人至今以為美談。”
1、代人受過(guò)[ dài rén shòu guò ]
釋義:受:承受,擔(dān)待;過(guò):過(guò)失,過(guò)錯(cuò)。替別人承擔(dān)過(guò)錯(cuò)的責(zé)任。
出處:各省系軍閥懾于人民的巨大力量,都不肯代人受過(guò),曹輥也就不敢一意孤行。 陶菊隱《北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期史話(huà)》第61章
2、負(fù)荊請(qǐng)罪[ fù jīng qǐng zuì ]
釋義:負(fù):背著;荊:荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
出處:《史記·廉頗藺相如列傳》:“廉頗聞之,肉袒負(fù)荊,因賓客至藺相如門(mén)謝罪。”
3、瓜田李下[ guā tián lǐ xià ]
釋義:比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合。
出處:《北史·袁翻傳》:“瓜田李下,古人所慎。”
4、鞠躬盡瘁[ jū gōng jìn cuì ]
釋義:指恭敬謹(jǐn)慎,竭盡心力。
出處:明·宋濂《先府君蓉峰處士阡表》:“祖妣夫人與顯考鞠躬盡瘁,誓勿蹶其門(mén)。”
5、老馬識(shí)途[ lǎo mǎ shí tú ]
釋義:老馬認(rèn)識(shí)路。比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)事情比較熟悉。
出處:《韓非子·說(shuō)林上》:“管仲、隰朋從于桓公伐孤竹,春往冬返,迷惑失道。管仲曰:‘老馬之智可用也。’乃放老馬而隨之。遂得道。”
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當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí),家長(zhǎng)們不能急躁,家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段,所以,上初中前幫孩子為...
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