初二成績(jī)突然下降如何提升

有些學(xué)生升入初二后，由于初一沒有打好基礎(chǔ)，成績(jī)突然下降，但實(shí)際上與學(xué)習(xí)態(tài)度和厭學(xué)情緒有關(guān)。許多同學(xué)在升入初中后，沒有及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，因此導(dǎo)致成績(jī)下滑。建議初二學(xué)生要及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能提升自己的成績(jī)。成績(jī)下降有哪些原因呢？

初二成績(jī)突然下降如何提升

初二階段的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式存在問題，常常會(huì)出現(xiàn)成績(jī)突然下降的情況。這可能是由于對(duì)知識(shí)掌握不夠透徹，或者是初一的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)所導(dǎo)致的。因此，自學(xué)難以解決問題。我們建議學(xué)生參加專業(yè)的課外輔導(dǎo)班，從多個(gè)角度和方面找出問題，并進(jìn)行有針對(duì)性的提升。這將有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到更好的支持和指導(dǎo)，更好地掌握知識(shí)，提高成績(jī)。

武漢狀元教育初二全日制一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)選精英團(tuán)隊(duì)，針對(duì)每個(gè)孩子的薄弱點(diǎn)定制個(gè)性化教學(xué)方案，重難點(diǎn)逐個(gè)擊破。學(xué)業(yè)規(guī)劃師助力，步步為營(yíng)！全職輔導(dǎo)老師24小時(shí)在線答疑，全方位的關(guān)懷服務(wù)讓孩子充滿學(xué)習(xí)熱情！

初二成績(jī)下降的原因是什么

1.課程科目和難度的增加

在初二，我們?cè)黾恿艘婚T新的物理學(xué)科，主要課程的難度增加了，與小學(xué)和初一的知識(shí)點(diǎn)相比，我們不能在同一天說話。初二的數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)三角形、多邊形和函數(shù)。英語(yǔ)對(duì)話和文章的長(zhǎng)度和難度都在增加，當(dāng)語(yǔ)法開始學(xué)習(xí)完成時(shí)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞和復(fù)習(xí)句都很困難。

2.兒童思維方式的缺陷

小學(xué)和初一成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生比較多。然而，在這種“美”的背后，很多學(xué)生在小學(xué)就種下了“初二分化”的種子。之前的學(xué)習(xí)主要集中在知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用上，屬于抽象思維。與以往相比，初二的教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了顯著變化，即從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變。有的學(xué)生到了初二還是按照以前的思維方式學(xué)習(xí)思考，當(dāng)然會(huì)變得很難，所以會(huì)分化。

3.非智力因素的影響

初中還沒有爭(zhēng)取人才，學(xué)習(xí)成績(jī)主要不取決于智力因素（智商），而主要取決于非智力因素（情商），特別是遇到困難時(shí)，非智力因素的影響非常突出，主要包括道德、意志、毅力、興趣、習(xí)慣等。然而，相當(dāng)一部分的小學(xué)生和初中生都很頑皮，不進(jìn)取，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。原因是父母總是希望他們的孩子能快樂地學(xué)習(xí)，害怕他的困難，父母和老師的監(jiān)督和教育是不夠的。