許多家長都會面臨一個(gè)困擾:為什么孩子小學(xué)成績很好,到了初中就變成了差生?這主要是因?yàn)樾W(xué)階段試題設(shè)置的妥協(xié)性、閱卷的寬松操作和考查內(nèi)容的基礎(chǔ)化與弱專業(yè)化等特點(diǎn),讓普通學(xué)生只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度便能取得高分。所以以下四類學(xué)生容易退步。
家長參與多、?主導(dǎo)性強(qiáng):?這類學(xué)生在小學(xué)時(shí)期可能因?yàn)榧议L的強(qiáng)勢主導(dǎo),?按照家長的要求學(xué)習(xí),?但隨著青春期的到來,?可能會產(chǎn)生反感甚至討厭學(xué)習(xí)。?進(jìn)入初中后,?如果家長仍然采用同樣的方法,?可能會引起孩子的反感,?導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。?
小學(xué)時(shí)期過度學(xué)習(xí):?一些學(xué)生在小學(xué)時(shí)期就已經(jīng)開始了高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),?把所有的時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)上。?到了初中,?隨著課程難度和科目的增加,?可能會因?yàn)榫Σ蛔愣鴮?dǎo)致成績下滑。?
不能自律的學(xué)生:?小學(xué)的知識相對簡單,?即使不太自律也能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。?但到了初中,?隨著科目增多和難度加大,?自律的重要性凸顯。?缺乏自律的學(xué)生可能會因?yàn)闊o法適應(yīng)這種變化而導(dǎo)致成績下降。?
學(xué)習(xí)方式不改變:?有些學(xué)生雖然很努力,?但成績提升不明顯。?這是因?yàn)樗麄內(nèi)匀徊捎眯W(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方法,?而這些方法在初中可能不再適用。?初中知識更注重活學(xué)活用,?單純靠死記硬背和反復(fù)練習(xí)難以取得好成績。?
1、努力提高學(xué)習(xí)效率
家長可以商量和孩子制定每天放學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,還要在周末和節(jié)假日制定假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)匯總起來,再把這些任務(wù)細(xì)分到每個(gè)時(shí)間段,這樣做就能避免無目的學(xué)習(xí)導(dǎo)致的專注度低下的問題。孩子不僅要把計(jì)劃張貼在醒目的位置不斷提醒自己,還要在書桌上放置計(jì)時(shí)器,給自己不斷施加時(shí)間壓力。
2、必須堅(jiān)持的基本習(xí)慣
首先就是預(yù)習(xí)習(xí)慣。比如,孩子初中語文這個(gè)科目其實(shí)預(yù)習(xí)起來是非常容易的,只需要關(guān)注幾點(diǎn)就可以了。第一點(diǎn)是熟讀課文并且解決生字詞的問題。第二點(diǎn)是通過查詢或者借助教輔去了解一下文章本身的創(chuàng)作背景以及作者的相關(guān)生平等等問題。一般來說這個(gè)預(yù)習(xí)的時(shí)間不會太長最多20分鐘就可搞定。而這樣的預(yù)習(xí)可以確保孩子在認(rèn)真聽課的情況下,有更大的收獲。
3、課堂隨手記好筆記
孩子課堂需要在那有限時(shí)間內(nèi)盡可能是圍繞老師所講進(jìn)行思考,而不要思考的太遠(yuǎn)太偏,這些思考可以放在課后進(jìn)行,課上的時(shí)候孩子始終要圍繞著老師所講進(jìn)行。必要的時(shí)候一定要把筆記記好,沒有時(shí)間記下來,那也要標(biāo)注好,尤其是老師在分析文章的時(shí)候會講到一些非常重要的考試中答題方法、技巧,這些東西一定要記牢記好。課后及時(shí)把筆記完善好,并且一定要堅(jiān)持定期的去復(fù)習(xí),而且要結(jié)合日常的練習(xí)去融會貫通。
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