做題是最有效的能提升自己的成績的,在做題中找出自己的不足之處,語文需要大量的基礎知識來把自己提升上來,想要學好語文不是幾篇閱讀就能解決的,在讀閱讀理解的同時來提升自己,找出自己的哪里的問題,提升自己閱讀理解的能力,語文其實想要拿分數也是比較容易的,關鍵是看學生能不能掌握一個技巧。
做題是最有效的能提升自己的成績的,在做題中找出自己的不足之處,語文需要大量的基礎知識來把自己提升上來,想要學好語文不是幾篇閱讀就能解決的,在讀閱讀理解的同時來提升自己,找出自己的哪里的問題,提升自己閱讀理解的能力,語文其實想要拿分數也是比較容易的,關鍵是看學生能不能掌握一個技巧。
要想寫好作文,首先要積累足夠的素材。這就要求學生要多讀、多積累,這樣在寫作文時才不會沒有內容可寫。其次要多寫多練。只有多寫多練才能提高寫作水平,但多寫多練不是盲目的多寫多練,而是應該抓住各種文體的特點多寫多練才能有效果。再次要注重作文的修改。修改作文可以讓學生的作文水平得到很大的提高。
認真上課
在老師的指導下看課文內容,邊看邊思邊記,眼、腦、手并用,學習效果才會好。聽老師的講析,聽老師的提問,聽同學的發言,跟上老師講課的思路,積極思考。通過老師在課堂上的講解和引導,學會如何通過對課文的閱讀和學習,感悟課文表達的情感,把握課文的主題、學習作者如何布局謀篇的。課上以看、聽為主,筆記為輔,要記重點,板書等內容。積極答問鍛煉自己的反應與表達能力,要及時解決自己在聽課過程中遇到的問題。
高效筆記
記好課堂學習筆記,一方面有助于把握每堂課的學習重點,另一方面有助于對知識點進行梳理,能提高聽課效果、培養自學能力。課堂筆記應注意結合課文,對老師所講內容進行記錄,不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾畫,所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理,如經常讀錯的字音、寫錯的字形,常用文言實、虛詞等,理清知識結構和聯系。
注重復習
復習知識的目的,不是為了記住,而是為了應用。以復習修辭為例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是擬人或排比,而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法,自己會不會用這些修辭。
復習不能光看已經學過的,應以舊帶新,培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例:課文固然要復習,但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀,提高自己閱讀文言文的能力,由課內遷移到課外,現代文的復習更應這樣。
要學好語文,如果沒有知識的積累,是很難達到一個較高的層次的。語文知識的積累,主要是語言的積累和詞匯的積累,對于中學生來說,做筆記是積累知識的...
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