單詞的學習是英語學習的核心,只有學習好英語單詞,才能更方便做題和英語交流的學習,單詞的學習不能光靠死記硬背,要學會靈活的背單詞技巧,學生可以先熟讀單詞,然后記住單詞的意思,根據(jù)單詞的意思進行單詞拼寫,最后進行單詞默寫,這個方法可以快速有效的幫助學生記住單詞的學習。
第一,英語是一門語言學科,“說”必然顯得非常重要。盡管在應試教育的影響下,英語的學習一直注重分數(shù),筆試為主,口試為輻。但是語言的應用本身就是進行交際,不說怎么可能學以致用。所以學好英語的前提條件就是要大膽地“張口”。作為一名初三英語差生,更應該摒棄錯誤的認識,學英語就要多動嘴,通過反復讀,培養(yǎng)良好的英語語感。
第二,英語如同我們的語文,它有單詞,詞組和句子,最后是文章。語文有語法,英語同樣如此。特別是句子,漢語有主謂賓結構,英語也有,它們之間是相通的。所以英語要學好,必須學會分析句子的結構,只有正確認識它的結構,才能學會分析句子的對與錯,才能提高造句的水平。總而言之,英語要注重語法的學習,而且要系統(tǒng)地學。
第三,英語成績不好,與積累的詞組少有很大的關聯(lián)。現(xiàn)在英語考試加大了閱讀的比重,只有積累足夠的詞組,才能應對大量的閱讀習題,建議同學們多積累詞組,可以用專門的本子抄寫,每天抽出時間,反復背誦和練習。堅持一個月,閱讀水平會大有提高。
1、多積累詞匯
對于詞匯的積累,初中的學生大概要掌握1700個英語單詞。一方面可以提前記憶將要學習的單詞和短語;另一方面可以把自己平時做題遇到的新單詞記錄在一個單詞本,每天反復記憶和默寫不熟悉的單詞。
2、建單項選擇錯題檔案
從現(xiàn)在開始,把每次所做試卷中出錯的地方找出來,分析原因,對所犯錯誤弄個水落石出,然后收集整理,再加以強化訓練。不斷溫習鞏固,避免重復犯錯,不斷掃清復習路上的障礙。
建立錯題檔案,不但可以解決單項選擇中的問題,更重要的是,可以鞏固英語基礎知識,對提高完形填空、閱讀理解及書面表達水平大有裨益。
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