象征和比喻的區別:二者的性質不同,比喻是一種修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物,是修辭學的辭格之一。而象征是表現作品主題的藝術創作手法,屬于文藝學范疇。它是一種寫作手法。比喻是以一物比另一物,它的對象是讓人看得見、聽得見、摸得著的具體對象;象征是以物來顯示意義,即不把意思直接說明白。
1、二者的性質不同
比喻是一種修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物,是修辭學的辭格之一。而象征是表現作品主題的藝術創作手法,屬于文藝學范疇。它是一種寫作手法。
2、對象和用法不同
比喻是以一物比另一物,它的對象是讓人看得見、聽得見、摸得著的具體對象,“本體”和“借體”都是具體的事物,而象征是以某一具體的喻體來表現一相似或相近的抽象事物(概念、思想和感情),它絕不停留在某一具體事物上。
象征是以物來顯示意義,即不把意思直接說明白,而是讓讀者自己去聯想、領會,象征意義往往是抽象的、不可捉摸的。
3、表達效果不同。
象征含蓄蘊藉,令人回味無窮,而比喻的手法讓人更加具體,形象深刻。
4、包含關系不同。
象征和比喻常常結合而用,即象征中必有比喻,而比喻中不一定有象征。
5、象征通常是約定俗成的,而比喻不是。
象征是約定俗成的。例如:火炬象征光明,又可以象征意志和情緒的熱烈、高漲與堅定。紅色象征革命,又可象征喜慶。這些都為大家所公認。只有在寫作上運用象征手法,才由作者特殊選定。如高爾基用海燕的形象來象征戰斗的無產階級。而比喻,通常都是特定的,由說話或者寫文章的人所特定使用的。
象征的作用:
1、象征能使文章立意高遠,寓意含蓄深刻。
2、象征能豐富人的聯想,讓人獲得意境無窮的感覺。
3、象征可以將某些抽象的思想、意義、概念形象化、具體化,可使深刻的事理淺顯化、單一化,從而增強作品的表現力與藝術效果,給讀者留下深刻的印象。
答題格式:
文章運用象征的手法,通過“……(文章相關內部實質意義)”來贊頌“……”,使文章寫得“……”。
(1)比喻說理淺顯易懂,使人容易接受.
(2)比喻敘事能化抽象為具體,使事物更清楚明白.
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象.
學好課本知識。課本知識是語文的基礎,打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講,勤記筆記,課后認真完成作業,再加上自覺復習,...
2023河源中小學寒假放假時間:小學寒假放假時間:1月8日-2月5日(2月6日開學);初中寒假放假時間:1月8日-2月5日(2月6日開學);...
遵義市1-8年級2023年1月7日放假,2月14日開學;9年級、高中1月14日放假。同學們,安全重于泰山,寒假期間同學們要自我監督,嚴格要求...
濟南市萊蕪職業技術學院宿舍條件學生宿舍,宿舍里有獨立的衛生間、陽臺。每間6人,上下鋪,每人都有自己的 書 桌、寫字臺,沒人一個小衣柜(壁櫥)...
高一數學聽不懂首先要穩定心態。要知道,這是一個普遍現象,不只是個人的原因導致的,所以不能焦慮。要放平心態,認真聽講。要提前預習。高中數學更...
棗莊開設旅游服務與管理專業的職校:棗莊市嶧城區職業中等專業學校、棗莊經濟學校。棗莊市嶧城區職業中等專業學校是在整合原教師進修學校、棗莊十中、...
六盤水1-8年級2023年1月7日放假,2月14日開學;9年級、高中1月14日放假。假期應該多看一些課外書,讀課外書可以提高學習興趣,培養良...
“詩中有畫”“畫中有詩”是蘇軾對唐代詩人王維的評價。蘇軾評價王維:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。”王維代表詩作有《相思》《山...