初中說(shuō)明文閱讀題型及說(shuō)明文閱讀答題技巧

初中說(shuō)明文閱讀題型：題型1，考察說(shuō)明對(duì)象。題型2，被說(shuō)明事物的特征。題型3，說(shuō)明方法。題型4，說(shuō)明順序有條有理的，把事物的特征或事理介紹清楚。提醒5，段意概括。

初中說(shuō)明文閱讀題型有哪些

題型1，考察說(shuō)明對(duì)象。

題型2，被說(shuō)明事物的特征。

題型3，說(shuō)明方法。

題型4，說(shuō)明順序有條有理的，把事物的特征或事理介紹清楚。

提醒5，段意概括。

初中說(shuō)明文閱讀答題技巧

說(shuō)明文是常見(jiàn)的文體之一，也是語(yǔ)文測(cè)試必考的一種文體。所以，了解說(shuō)明文的文體特點(diǎn)，掌握說(shuō)明文閱讀的答題技巧，對(duì)提高說(shuō)明文的閱讀能力和復(fù)習(xí)備考效率非常重要。

一.說(shuō)明文分類(lèi)

1.事物說(shuō)明文：著重介紹說(shuō)明事物的特點(diǎn)（如：形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)、功能等）

2.事理說(shuō)明文：著重闡明事物內(nèi)在機(jī)理（如：概念、特點(diǎn)、種類(lèi)、原因、規(guī)律等）

二.說(shuō)明對(duì)象

1、分兩類(lèi)：實(shí)體事物 抽象事理

2、表述形式：一般是一個(gè)名詞或名詞性短語(yǔ)

3、把握說(shuō)明對(duì)象的方法：

事物說(shuō)明文一般情況下標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象，指出被說(shuō)明事物即可；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)首尾的總結(jié)句，指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容)。

三.分析說(shuō)明方法的作用

1.直接回答文章或段落的說(shuō)明方法：了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法（舉例子、分類(lèi)別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說(shuō)明）的特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

2.文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法及其作用：找出運(yùn)用的說(shuō)明方法，再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答。

（1）舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。

（2）分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。

（3）打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

（4）作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。

（5）下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。

四.概括說(shuō)明文中的信息

提取要點(diǎn)，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適用于中心明確、論述簡(jiǎn)潔鮮明的文章。；抽象說(shuō)明，即自己組織語(yǔ)言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評(píng)價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類(lèi)文章。抽象說(shuō)明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。；綜合歸納，這種方法適用于有復(fù)雜內(nèi)容的文章。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái)進(jìn)行整合。

五.分析中心句

思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。緊扣表示序次的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。