寫作文要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,擅長形象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇記敘文,擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。初中生一般不提倡寫議論文。作文結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛,發(fā)人深思;或總結(jié)全文,照應(yīng)開頭;或虛筆拓展,擴(kuò)大容量;或精辟議論,深化主旨。
1.先從身邊的事情寫起
初中生寫作文主要講究平鋪直敘,不需要進(jìn)行敘事分析和議論,只需要把所見所想的情況用自己的語言完整地表達(dá)出來即可。可以先從身邊的事情寫起,寫自己經(jīng)歷這件事的感受、感想和體會(huì),并結(jié)合這些經(jīng)歷進(jìn)行適當(dāng)拓展,豐富語言表達(dá)素材庫。先把簡單的身邊事情描述出來,然后再進(jìn)一步去繁留簡,一步步慢慢積累寫作素材,為今后寫好作文打下基礎(chǔ)。
2.從生活中尋找寫作靈感
寫作不是一蹴而就,也不是憑空捏造,而是在一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)之上的創(chuàng)作過程,作文既源于生活但又要高于生活,如果一直都是把生活用文字復(fù)制過來,那就是流水賬。因此,初中生在鍛煉寫作能力的時(shí)候,要多觀察體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活,從現(xiàn)實(shí)生活中找出寫作靈感。這里需要有比較強(qiáng)的觀察能力,善于思考的能力。
3.多閱讀各類書籍
如前所述,寫作是一個(gè)創(chuàng)作過程,寫出來的文字要能打動(dòng)到別人,要能吸引大家的關(guān)注,那么就需要用一些經(jīng)典話語或者故事寓言融入其中,這樣可以起到事半功倍的效果。具體的做法就是平常多閱讀各類書籍,古今中外,文學(xué)典籍、人文歷史、自然地理等等,各方面的書籍都要廣泛涉獵,這既是豐富知識(shí)的過程,也是提高寫作中引經(jīng)據(jù)典能力的途徑。
避免前松后緊、虎頭蛇尾
有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后,開頭反復(fù)推敲,精雕細(xì)琢,后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,于是草草收兵。此外,要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的,可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,要努力做到改動(dòng)少而效果好。
特別要注意不能缺題
不是萬不得已,不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái),不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。
文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)
如果是記敘文,應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情,記敘文不能沒有描寫。如果是議論文,就一定要有12個(gè)典型的論據(jù),就應(yīng)該有縱橫捭闔,很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句,也可以是一個(gè)精彩的比喻,也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之,要能使評(píng)卷老師精神為之一震。
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