初二物理成績(jī)差的原因有哪些

物理是初二開(kāi)設(shè)的課程，很多學(xué)生物理成績(jī)不好，這是什么原因造成的？

初二物理成績(jī)差的原因

為了做作業(yè)而做作業(yè)

小學(xué)階段，老師布置作業(yè)的目的相對(duì)簡(jiǎn)單，而且大部分的知識(shí)很容易就能在課上被同學(xué)消化，課后作業(yè)更多起到一個(gè)鞏固、拓展的作用。

初中各學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系，不把知識(shí)系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一。

不重視提高做物理題效率

中等生們普遍有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，遇到難題要么死扣、要么輕易放棄，高效做題最大的一個(gè)特點(diǎn)就是：先易后難，遇易不大意，遇難不畏難，整個(gè)過(guò)程中都采取限時(shí)的方式，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。

沒(méi)有形成各種良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣

不重視培養(yǎng)符合自己情況的物理學(xué)習(xí)方法，物理學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都特別注重在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的聽(tīng)課、作業(yè)、考試習(xí)慣。

忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜

進(jìn)入初中，學(xué)科增多了，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多同學(xué)漫無(wú)目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

說(shuō)得直白一點(diǎn)，初中日常的學(xué)習(xí)是為中考打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備的，而近幾年中考越來(lái)越注重在基礎(chǔ)之上考查同學(xué)們的能力，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。

怎么學(xué)物理

1.抓住課堂，消化概念性?xún)?nèi)容。每一個(gè)老師都會(huì)給自己的學(xué)生苦口婆心的貫穿：一定要抓住課堂短短的幾十分鐘，課堂上老師會(huì)對(duì)基本概念作以解釋?zhuān)鴮W(xué)生一定要深刻理解一個(gè)概念所代表的內(nèi)涵，很多題型思考的出發(fā)點(diǎn)就是從概念意思上來(lái)的，比如，像“重力”指地球?qū)ζ浔砻嫖矬w所具有的引力，那我們?cè)谂袛嘀亓?wèn)題上就要看其是否在地球表面或地球之上了

2.學(xué)會(huì)發(fā)散性思維。理科的學(xué)習(xí)不能完全依靠大腦的死記，學(xué)以致用在物理學(xué)中體現(xiàn)的淋漓盡致，它不僅僅要求的是會(huì)記，它更要求你會(huì)用，通過(guò)對(duì)概念的理解，能夠達(dá)到對(duì)現(xiàn)象的分析，判斷。

3.適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)做題來(lái)鞏固內(nèi)容。題不在多，在于精。何為精，做以思考，善于總結(jié)，歸類(lèi)，達(dá)到舉一反三的效果。

4.溫故。不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的翻翻書(shū)，看看筆記，而是帶著腦子一起溫故，眼鏡用來(lái)看，腦子用來(lái)想，其中更包含錯(cuò)題總結(jié)。

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