2024高考作文題目匯總

2024年高考語(yǔ)文作文試題共6套。即：全國(guó)甲卷、新課標(biāo)I卷、新課標(biāo)II卷，以及北京卷、天津卷、上海卷。其中，教育部教育考試院命制的語(yǔ)文作文試題共3道。全國(guó)甲卷“真正的相遇”引導(dǎo)學(xué)生以研究的意識(shí)或切身的體驗(yàn)思索成長(zhǎng)中的典型問題；新課標(biāo)I卷“答案與問題”聚焦技術(shù)發(fā)展背景下“問題”內(nèi)涵與外延的變化，思路開放、多元；新課標(biāo)II卷“抵達(dá)未知之境”突出不懼失敗、不斷嘗試、放眼未來的創(chuàng)新性品質(zhì)。

2024年高考語(yǔ)文作文

新課標(biāo)I卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會(huì)越來越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

新課標(biāo)II卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長(zhǎng)久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號(hào)”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……

正如人類的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

全國(guó)甲卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

每個(gè)人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時(shí)，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達(dá)自己的想法。其實(shí)，坦誠(chéng)交流才有可能迎來真正的相遇。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

北京卷：

21．微寫作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。

（1）微信朋友圈有“點(diǎn)贊”功能。有人關(guān)注“點(diǎn)贊”數(shù)量，有人熱衷于給人“點(diǎn)贊”……對(duì)“點(diǎn)贊”現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)說明你的觀點(diǎn)和理由。要求：觀點(diǎn)明確，言之有理。

（2）年級(jí)準(zhǔn)備開展“走進(jìn)名人故鄉(xiāng)”主題研學(xué)活動(dòng)，計(jì)劃在目的地研學(xué)兩天，現(xiàn)征詢同學(xué)們對(duì)目的地的建議。你建議去哪里？請(qǐng)說說理由。要求：明確寫出名人及其故鄉(xiāng)，重點(diǎn)陳述理由，理由合理。

（3）請(qǐng)以“月的獨(dú)白”為題目，用月亮的口吻，寫一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。

22．作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。

（1）幾千年來，古老的經(jīng)典常讀常新，杰出的思想常用常新，中華民族的偉大精神亙古常新……很多事物，在時(shí)間的淬煉中，愈顯活力和價(jià)值。

請(qǐng)以“歷久彌新”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

（2）個(gè)人成長(zhǎng)需要打開視野，人際交往需要打開心扉，科技創(chuàng)新需要打開思路……打開，發(fā)現(xiàn)新的自己；打開，帶來新的氣象。每一次“打開”，都有一段故事。

請(qǐng)以“打開”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

天津卷:

七、（60分）

23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

在繽紛的世界中，無論是個(gè)人、群體還是國(guó)家，都會(huì)面對(duì)別人對(duì)我們的定義。我們要認(rèn)真對(duì)待“被定義”，明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力；也要勇于通過“自定義”來塑造自我，彰顯風(fēng)華，用自己的方式前進(jìn)。

以上材料能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合你的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；

③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

上海卷：

三 寫作 70分

23. 生活中，人們常用認(rèn)可度判別事物，區(qū)分高下。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)“認(rèn)可度”的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

專家點(diǎn)評(píng)2024年高考語(yǔ)文作文

在徐匯區(qū)教育學(xué)院高中語(yǔ)文教研員程元看來，今年的高考作文題，留給考生思考空間和角度其實(shí)很多。比如，學(xué)生可以聚焦“認(rèn)可度”的概念本身，從解析復(fù)雜概念從而解釋什么是“認(rèn)可度”；同時(shí)，還可思考“認(rèn)可度”形成的基礎(chǔ)和過程，會(huì)受到哪些因素的影響；進(jìn)一步還可闡釋“認(rèn)可度”在判斷外界人、事、物的過程中究竟可以起到怎樣的作用，進(jìn)而對(duì)“認(rèn)可度”的公信力和合理性進(jìn)行思考，反思自己對(duì)外界以及外界對(duì)自己的判斷、認(rèn)可是否合理等。

“考生在與這道試題不斷對(duì)話的過程中，形成自己的思考，充分展現(xiàn)自己的思維水平。”程元說。

松江區(qū)教育學(xué)院正高級(jí)教師陳贛也認(rèn)為，今年的作文題開放度很大。考生可以從“認(rèn)可度”的概念、內(nèi)涵、外延和形成等角度展開思辨。

“認(rèn)可度”可以是理性的，也可以是感性的；可以在歷史語(yǔ)境中作分析，也可以在現(xiàn)實(shí)問題中做判斷；可以將“認(rèn)可度”作為評(píng)判事務(wù)的依據(jù)，它既可以是大眾意志，也可以是局限性的……“根據(jù)高考作文命題要求，考生在短時(shí)間內(nèi)圍繞‘認(rèn)可度’開展思考，在寫作中逐步形成自己的價(jià)值判斷和標(biāo)準(zhǔn)，可以說，寫作過程本身也是考生的一次精神成長(zhǎng)的過程。”