高一理科不好可以選理科。高一時期的時候本身對于學(xué)習(xí)的狀態(tài)就會發(fā)生翻天覆地的變化,因為無論是理科還是文科的課程難度都相對增加,這時候孩子在適應(yīng)的階段的確在成績上會有所顯露,綜合分析一下自己的短板和優(yōu)勢再決定。
高一理科不好可以選理科。高一時期的時候本身對于學(xué)習(xí)的狀態(tài)就會發(fā)生翻天覆地的變化,因為無論是理科還是文科的課程難度都相對增加,這時候孩子在適應(yīng)的階段的確在成績上會有所顯露,綜合分析一下自己的短板和優(yōu)勢再決定。
如果說你的主課成績還不錯的話,那么不要猶豫就可以選擇理科。但是主課成績不好的情況下,我們也要綜合考慮一下理綜的成績,做出正確的選擇。
1、新課的聽講,重在“聽”與“思”。不是重在“記”。筆記記得再美再全,如果不理解,只是記憶入腦,一是遺忘會快,二是題還是不會做。
因為高中理科各學(xué)科學(xué)習(xí),特別重視的是理解與思考,以及在此基礎(chǔ)上的運用。
2、做題的目的主要有四個,復(fù)習(xí)知識點,找到疑點,學(xué)會一些做題或知識應(yīng)用的方法,強調(diào)效率。
而要達到這四點,做題是有方法和講求環(huán)節(jié)的。
A.找到一塊合適的時間,拿出下一節(jié)課要講的一套題,全力以赴,用盡可能高的效率做完。
B.找到時間,對著答案把所有的題檢查完。其中,因馬虎而錯的,一改而過。對于疑難的,思考,如果自己能解決,那是最好。
C.實在思考不出來的,打上問號。課下問同學(xué),或等待下一節(jié)習(xí)題課的到來。
D.有很多時候,一節(jié)新課,會對應(yīng)著有好幾節(jié)的習(xí)題課。習(xí)題課的聽課效果的好壞,直接決定于是否帶著疑問來聽。
3、對于學(xué)習(xí)有余力的同學(xué),要參加競賽和做一些難題。難題是為聰明的大腦而準(zhǔn)備,也是學(xué)習(xí)能力是否高端的一個標(biāo)志,也是能否給自己一種傲視群雄的感覺所在。優(yōu)秀的人是高傲的,因為有理由。
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