高中課前把新課預(yù)習(xí)好,最好能背下來(lái),化學(xué)雖說(shuō)是理科,但是很多的化學(xué)公式及定義還屬于文科性質(zhì),背會(huì)了、理解了就能做對(duì)題,所以化學(xué)也需要理解性背書。
認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記
好的筆記是教科書知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化,是思維過(guò)程的展現(xiàn)與提煉。 由于高中化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散,所以,課堂上除了認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考外,還要在理解的基礎(chǔ)上,用自己的語(yǔ)言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí),以及思路和疑難點(diǎn),便于今后高中總復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。
上課聽(tīng)懂比記筆記重要
高中化學(xué)如果為了記筆記而記筆記,還不如買一本現(xiàn)成的,來(lái)拿看看或抄寫一下。高中化學(xué)課的思路是需要當(dāng)場(chǎng)理解吸收 。知識(shí)點(diǎn)與方程式,在書本或PPT上就可以找到,但高中化學(xué)老師是以怎樣的知識(shí)框架、體系來(lái)講這節(jié)課的內(nèi)容的,這才是需要重點(diǎn)關(guān)注的東西。因?yàn)闆](méi)聽(tīng)到就是沒(méi)有了,不是筆記和高中書本能明確表達(dá)的。
高中課前把新課預(yù)習(xí)好,最好能背下來(lái),化學(xué)雖說(shuō)是理科,但是很多的化學(xué)公式及定義還屬于文科性質(zhì),背會(huì)了、理解了就能做對(duì)題,所以化學(xué)也需要理解性背書。預(yù)習(xí)完就把課后練習(xí)題做了,然后上課一定要跟住老師思路,思維要跟上,千萬(wàn)不能溜號(hào),不能光跟老師說(shuō),還要理解說(shuō)的是什么,大腦也要飛快的轉(zhuǎn)起來(lái)。
高中多做題是學(xué)好化學(xué)的另一個(gè)要素,理科的東西光背是不夠的,必須要靠多做題去積累經(jīng)驗(yàn)。做題的過(guò)程就是對(duì)新知識(shí)的鞏固過(guò)程,也是加深理解的過(guò)程,同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,再回歸課本去復(fù)習(xí)一遍,知識(shí)掌握會(huì)更牢固。
高中可以補(bǔ)考,有補(bǔ)考機(jī)會(huì)。補(bǔ)考很容易過(guò)的。放心吧。一般都會(huì)有畢業(yè)證的。學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考沒(méi)有通過(guò),只能再次參加考試,至到合格為止。
中考藝體生有音樂(lè)專業(yè)、舞蹈專業(yè)、美術(shù)專業(yè)及體育特長(zhǎng)生等。藝體生是報(bào)考普通高中體育、藝術(shù)類的考生,初中學(xué)業(yè)考試文化課成績(jī)達(dá)線后,根據(jù)考生。
高中物化生靠努力能學(xué)好的。多做題多思考,發(fā)散思維還是挺重要的,理科很多題目都是同一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)能出不同的問(wèn)題。多練習(xí)是必要的,至少會(huì)懂針對(duì)...
初中物理知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié):1、物質(zhì)由分子組成,分子間有空隙,分子間存在相互作用的引力和斥力。2、刻度尺讀數(shù)需要讀到分度值下一位。3、誤差不是錯(cuò)...
給初三兒子的一封信:我的兒子,你好!時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼你長(zhǎng)大成了一個(gè)男子漢,伴隨著你的成長(zhǎng),我們有過(guò)辛苦,煩惱,但更多是感受了快樂(lè)和幸福。兒子...
高中多數(shù)同學(xué)都會(huì)覺(jué)得,教材上所學(xué)的內(nèi)容很難理解,上課跟不上老師的節(jié)奏,不知道大家記不記得在初中時(shí)期,同學(xué)們會(huì)用應(yīng)用全解,再結(jié)合教材進(jìn)行聽(tīng)課,...
高中想要提高化學(xué)分?jǐn)?shù),只有研究題型透徹,才能取得突破。只有把題型研究透徹才能有效提高分?jǐn)?shù),而且我認(rèn)為想要提高分?jǐn)?shù)不用操之過(guò)急,最好一個(gè)板塊一...
對(duì)于中考生來(lái)說(shuō),想要拿到指標(biāo)生,首先需要具備本地戶籍,其次應(yīng)在本校具有正式學(xué)籍且連續(xù)就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,擇校入學(xué)的學(xué)生是拿不到指標(biāo)生的。