高中的數學更加注重邏輯思維能力,不在乎自己做了多少試題。關鍵是要多思考,多聯想。要把知識系統的串聯起來。搞清楚個部分知識的內在聯系,這就要求 梳理知識框架構建的時候合理準確。在看書的時候不僅僅局限與課本上的內容,要聯系以前學過的知識。每一部分都是緊密聯系的。
高中的數學更加注重邏輯思維能力,不在乎自己做了多少試題。關鍵是要多思考,多聯想。要把知識系統的串聯起來。搞清楚個部分知識的內在聯系,這就要求 梳理知識框架構建的時候合理準確。在看書的時候不僅僅局限與課本上的內容,要聯系以前學過的知識。每一部分都是緊密聯系的。
舉例;學習了函數以后要知道函數的概念的引入,極其準確的敘述。這是第一步。接下來是函數的表示方法和函數的基本三要素。即:函數表達式的確定,確定了函數的表達式以后要聯系實際,確定函數的定義域和值域。
而在定義域和值域方面要考慮最常見的方法。要注意的問題和特別容易出錯的地方。這些都是課本上沒有的,需要自己細細的去琢磨。接下來是函數的性質。 在以后學習的具體的函數都是從這幾方面來研究的。
如果你第一輪復習的成績是40分,其實還是有提高的可能性的,學好數學也是需要記住基礎知識的,所以先從基礎知識開始學起,先不要在考慮做題的事情,只要把各個章節的基礎知識全部做一遍就好,這個用的時間一般不會很多,等我們真正的把基礎知識都掌握了再去做一些重點的題,知道每個題型的內在聯系是什么,知道都考察了哪些知識點。
如果你想提高數學成績,你就要在這段時間內制定一個計劃,把高三剩下的時間分成時間段,每個時間段你要完成的任務是什么,認真的去執行,不要拖沓,特別是學習數學基礎知識的時候,一定要把例題反復的思考,等到自己能夠徹底的明白這個模塊的知識點。只有我們把所有的基礎知識都掌握透徹,你才能做一些比較難度的題。
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