先在課本上畫出一些你認(rèn)為的重點(diǎn),接著再上課的時候認(rèn)真聽講,看看你畫出來的重點(diǎn)和老師講述的重點(diǎn)是否一致,不一致的話,你修改下重點(diǎn)就好了,這樣有助于提高你的掌握和理解力。
1.高中聯(lián)系實際生活學(xué)
高中政治的內(nèi)容實際上都與我們的日常學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān),要廣泛聯(lián)系實際生活來理解記憶。例如人類社會發(fā)展的規(guī)律、商品價格的規(guī)律、人與自然的關(guān)系等等,這些都是平常我們接觸到的實實在在的實際內(nèi)容,在學(xué)習(xí)的時候一定不能割裂開來,要結(jié)合實際來理解記憶。這是加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解的最好辦法。
2.高中反復(fù)做題練習(xí)
把高中政治的知識體系通過做習(xí)題的方式來鞏固學(xué)習(xí),是提高學(xué)習(xí)效果的重要方式。雖然高中政治的內(nèi)容很多,但是考試的內(nèi)容卻是圍繞著大綱來出題,只要弄清楚其中的幾個類型或者幾種題型就可以很好地掌握其中的規(guī)律。然后再通過舉一反三,觸類旁通就可以達(dá)到熟練學(xué)習(xí)的效果。
3.高中多背誦相關(guān)知識點(diǎn)
想要達(dá)到學(xué)以致用并且在考試當(dāng)中熟練運(yùn)用的目標(biāo),就需要對高中政治的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行背誦。大家都知道,內(nèi)容更新比較快是高中政治的一大特點(diǎn),既需要與時俱進(jìn)多關(guān)心時事政治來提高學(xué)習(xí)效果,更需要把相關(guān)知識點(diǎn)熟練背誦。因為在具體考試的時候,高中政治答題需要有比較多的文字書寫內(nèi)容,如果沒有掌握知識點(diǎn)或者沒有熟悉相關(guān)的理論及概念,是很難在考試當(dāng)中正常發(fā)揮的。
1.高中端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)思想政治課的興趣
高中有的同學(xué)感覺政治課比較枯燥,所以,對政治課缺乏學(xué)習(xí)的興趣。其實,理論都是對具體問題的總結(jié)和升華,都存在著抽象、枯燥的問題。高中政治課有些內(nèi)容比較生動有趣,有些內(nèi)容的確比較枯燥。對政治課缺乏興趣,其中重要原因是同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法有問題、學(xué)習(xí)中受實用主義的影響以及現(xiàn)實生活中人們對政治學(xué)科的誤解等。高中掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,一旦嘗到了學(xué)習(xí)政治科的甜頭,就能改變部分同學(xué)中存在的感覺政治課枯燥的問題。
2.高中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高中新課改的三維目標(biāo)之一的能力目標(biāo),就是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,掌握基本知識,進(jìn)而提高解決各種實際問題的能力。有諺語云“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲人生。”良好的行為習(xí)慣能夠促使人的成長和發(fā)展,使人受益終身。高中要讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——作業(yè),這幾個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的法寶。
《哈姆雷特》中有言:“身處果殼之中,也自以為無限宇宙之王。”也許,正由于有了真的“好奇心”在,我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。更何況...
秋天,?論在什么地?的秋天,總是好的可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千?,要從杭州趕上青島,更要從青島趕上北平來...
職業(yè)高級中學(xué)也簡稱職高,一般來說職高和普高并無太大區(qū)別,只是職高側(cè)重于技術(shù)性和職業(yè)性。正是因為職高的側(cè)重點(diǎn)不同的,所以在師資配備上就會比普通...
生命中你沒有暑假可以休息,也無人幫你發(fā)現(xiàn)自我。這句話是當(dāng)今軟件大王兼世界首富的比爾蓋茨寫給高中和大學(xué)畢業(yè)生的其中一句話,這句看似簡單去極富有...
有一定的聯(lián)系。大學(xué)化學(xué)是高中化學(xué)的延伸。但是大學(xué)化學(xué)更接近實際,高中化學(xué)有一定的簡化。比如大學(xué)要講酸堿質(zhì)子理論、硫酸第一級完全電離第二級不完...
想要保送大學(xué),可以通過這幾種方式:在高中階段被評為省級優(yōu)秀學(xué)生的應(yīng)屆高中畢業(yè)生;高中階段在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽全國決賽中獲得一、二、三...
T淋巴細(xì)胞特異性識別抗原(初始或記憶T細(xì)胞膜表面的受體與APC表面的抗原肽-MHC復(fù)合物特異性結(jié)合的過程)。
表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物、抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)