高中和大學體育課的區別 有哪些不同

高中和大學的體育課最主要的區別在于組織形式上，高中的體育課采取的是以班級為單位進行上課的形式。大學的體育課是以體育項目為單位的形式進行上課，學生可以選擇一項自己喜歡的體育項目來進行上課。下面為大家詳細介紹一下高中體育課和大學體育課。

高中和大學體育課的區別

大學的體育課與中學的體育課在組織形式上有著非常大的區別。

高中的體育課采取的是以班為單位的形式。以我曾在的中學為例，體育課的教學項目從低年級到高年級有統一的安排。比如在一個學期內，上半學期上羽毛球課，下半學期上跨欄，測試項目是長跑或引體向上等。

而大學的體育課則以項目為單位。學生可以選擇其中的一種體育項目學習。大學大一入學時便有機會挑選體育課，一個學期之后如果不滿意還有一次更改的機會。在這種以項目為單位上課的形式下組成的體育班，里面的成員可能來自不同的院系和年級。

中學的體育課教學形式是順應其需要的。學生要對體育這門學科有整體的認識，以至日后養成科學鍛煉的習慣，學校在教授時就必須有計劃地安排體育的課程，使其多樣化。再者，學生在中學求知階段好奇心強，多樣化的體育課程更能激發學生鍛煉的興趣。

而大學的體育課就如同大學的專業課一樣，更多地考慮專一化。大學的體育課是一種“俱樂部”的形式。學生完全可以依照自己的興趣愛好選擇一項體育運動學習，并在更多的時間里對這一項目產生更多的認識。而且由于跨專業，跨班授課，學院各專業的學生之間可以籍體育運動有更廣闊的人際交往空間。

大學體育課的意義

1、大學體育課可以增強學生的體質，為健康的人格提供物質基礎。體育運動不僅能夠強身健體，而且處處體現著德育的功能。體育對陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，對于培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神，對于人的意志品質、自信心、心理調節能力以及健康生活方式的培養，都有著積極的作用。

2、大學體育課可以增強學生的意志，培養永不放棄的意志品質。運動項目一般都具有艱苦、疲勞、激烈、緊張、對抗性強的特點，人們在參加體育鍛煉時,總是伴隨著強烈的情感體驗和明顯的意志努力。

3、大學體育課可以宣泄不良情緒，鍛煉良好的心理素質。大學生由于持續緊張學習,極易造成身心疲勞和精神衰弱。積極參加體育鍛煉可以使他們的身心放松,消除疲勞。

4、大學體育課可以增強人的人際交往，促進身心和諧。學校的體育鍛煉都是以群體活動形式居多,是鍛煉人際交往能力有效的手段。