樹(shù)立以書(shū)為本的意識(shí)。正式高中英語(yǔ)考試內(nèi)容一般不會(huì)超出考綱要求,那么掌握課本知識(shí)基礎(chǔ)成為重中之重。 有些學(xué)生會(huì)存在某些誤區(qū),比如大量購(gòu)買課外輔導(dǎo)資料,殊不知真正的財(cái)富已經(jīng)被自己拋棄在家中覆蓋著一層層灰塵。
1、高中堅(jiān)持使用,敢于實(shí)踐。
高中我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,不是為了研究英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律,主要還是為了提升自己運(yùn)用英語(yǔ)的能力,也就是能用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯。最新的高考改革方案中也明確要求提升聽(tīng)力的比重,突出聽(tīng)口能力的培養(yǎng)。這應(yīng)該說(shuō)是一種技能。而技能的掌握,光靠理論的解釋是不行的,要在實(shí)踐中反復(fù)地、長(zhǎng)期地訓(xùn)練才能成功。因此,有志于學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué),應(yīng)該趕快拿起文章閱讀,打開(kāi)錄音機(jī)收聽(tīng),張開(kāi)嘴說(shuō)。多接觸英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟就會(huì)加深,沒(méi)有開(kāi)始階段的“胡說(shuō)八道”,就沒(méi)有一口漂亮的口語(yǔ)。
2、高中起始階段要格外重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
高中由于讀音習(xí)慣的不同,我們要說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ),很不容易。但是,為了交際的需要,我們必須下決心掌握地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。目前的中學(xué)生中,很多人用心模仿外國(guó)人的讀音,他們反復(fù)聽(tīng)錄機(jī),一遍又一遍地糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。他們利用一切機(jī)會(huì)大聲講英語(yǔ),不怕犯錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)英語(yǔ),應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的原則,尤其在起始階段。我們看到許多初中生,甚至小學(xué)生,發(fā)音很糟糕,卻在那里用心地鉆研語(yǔ)法規(guī)則,這真是本末倒置。
高中注重英語(yǔ)的基礎(chǔ),英語(yǔ)基礎(chǔ)打好了,你的英語(yǔ)成績(jī)不是非常差的。首先要從英語(yǔ)單詞先入手,如果你英語(yǔ)的不知道是什么意思,無(wú)論是什么類型的題,你都不會(huì)做,因?yàn)樽x不懂,只有把問(wèn)題讀懂,你才能選擇正確的答案,單詞可以說(shuō)是英語(yǔ)當(dāng)中最重要的一部分了,無(wú)論是哪個(gè)老師,都會(huì)讓學(xué)生們把英語(yǔ)單詞記好,并且盡量掌握更多的單詞,所以掌握快速背單詞的方法是很重要的。
高中在背單詞的同時(shí),也要學(xué)習(xí)語(yǔ)法,單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),而語(yǔ)法就是英語(yǔ)的紐帶,如果你的英語(yǔ)語(yǔ)法不會(huì),那么你怎么造句,怎么去交流,英語(yǔ)的語(yǔ)法就像是漢語(yǔ)的語(yǔ)法是一樣的,只有掌握正確的語(yǔ)法,你才能讓別人知道你說(shuō)的是什么。
高中其次就是英語(yǔ)作文了,如果你的單詞和你的語(yǔ)法都掌握的很好,作文就很簡(jiǎn)單了,作文在英語(yǔ)試卷中所占的分?jǐn)?shù)比重并不是很小,所以平時(shí)的時(shí)候,可以多練習(xí),多背一些作文的模板,最好能夠達(dá)到每天寫一篇英語(yǔ)作文,這樣作文水平肯定會(huì)逐漸的提高的。
學(xué)英語(yǔ)的一大難題就是記單詞,關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí),應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂,易記,還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律,反復(fù)是關(guān)鍵。...
失敗是什么?沒(méi)有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。
學(xué)英語(yǔ)的一大難題就是記單詞,關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí),應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂,易記,還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律,反復(fù)是關(guān)鍵。...
影響孩子學(xué)習(xí)效率的主要原因有兩個(gè):1是孩子的學(xué)習(xí)能力,2是學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)能力是孩子自身的問(wèn)題,學(xué)習(xí)動(dòng)力就涉及到整個(gè)家庭教育的影響。
提高效率可以用筆記學(xué)習(xí)法——筆墨濃處見(jiàn)精神筆墨學(xué)習(xí)法又稱筆記法,是利用記筆記學(xué)習(xí)的一種方法。在日常的讀書(shū)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)的時(shí)候,對(duì)有一定價(jià)值和意...
必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限,不只由于人生短促,更由于人的紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事。
有準(zhǔn)備的去聽(tīng),也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí),找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè),也更聽(tīng)得進(jìn)去,容易掌握。
上課認(rèn)真聽(tīng)講,提高效率。高中不比初中,高中的上課所講的內(nèi)容,沒(méi)弄懂的話,課后可能要花一倍,甚至幾倍的時(shí)間來(lái)補(bǔ)上。所以想偷懶的同學(xué)們不要犧牲上...